第一章 阅读的活力与艺术
1.主动地阅读像是捕手和投手密切合作，才能成功。
2.阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。第一种目标，像是跟同学学习，大家的理解力都差不多，在一个层次上，只不过是丰富知识。第二种目标，像是低手向高手学习，有一定的难度，需要低手跳一跳够一够，用心理解了才能真正变成自己的知识，一个过程个人才能真正得到提升。
3.阅读就是学习，指导型学习以及自我发现型学习之间的差异。指导型学习～辅助型学习，一个人依照教导行事，他学习的方式是阅读或倾听。自我发现型学习～非辅助型学习是阅读自我或世界的学习。思考与非辅助型的自我发现学习更有关联。
4.蒙田说：初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。第一种的无知是连字母都没学过，当然无法阅读，第二种的无知却是读错了许多书。半瓶醋。这句话好有哲理。读得太多没没透，只是知识的堆砌，那时候知识太多反而成了障碍。
5.本书的目的：学习如何让书本来教导我们。
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