今天是高考倒计时92天。在《可复制的领导力》听书过程中感悟最深的有两点：一是员工的执行力＝领导的领导力。真正的执行力来自于老板的领导力。领导不是自己干活，而是要学会让他人乐意参与其中，并自愿做的更好。其中举例说明的“布置工作说五遍，公司最大的成本是工作重做”。这打破了我们的思维模式，日常工作中我们常爱犯这样的错误：不要让我再说第二遍，认为员工和管理者是通灵的，结果因为员工没有真正理解布置工作的意义所在，造成完成效果不佳。日本人安排工作问五遍：第一遍，请你帮我做件什么什么事；第二遍，请对方再重复一遍； 第三遍，是对方说下做这件事的目的；第四遍，是做事出现意外时，如何界定是否汇报和自己做决定就行；第五遍，是如果让你自己做你有什么更好的建议和想法。这确实是值得反思的地方，下一步我将试着把它运用到工作中去。
二是领导和管理的区别。管理的核心驱动力是“怕”，而领导的核心驱动力是“尊敬和信任”。书中提到了李云龙的“亮剑”精神，做为团队的带领者，带的是士气和凝聚力，领导最重要的是赢得尊敬和信任。关键时刻带领队伍为营救一人损失了七、八名战友，但让战友们看到了为李云龙这样的团长舍命也值得。今晚刚看了一部电视剧《老师好》，演绎了老师与学生之间的曲折故事，其中一幕非常熟悉，那就是在高考冲刺阶段，老师放在每位学生桌上的那一小块巧克力，在默默地温暖着学生的心。我们的工作应该怎么做呢？要关注员工的工作和生活，及时发现和解决她们的困难。在最忙的时候，学会缓解大家的工作压力，而不是一味地揪着问题不放，这才是应该做的事。
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