经过一学期的学习，我班数学比较弱。数学老师很刻苦，经常占用自习课，但及格率、优秀率低，后20%率很高，低分多，而且很低。我觉得老师这么努力了，那一定是学生基础不好，思维较弱导致的。
前几天，我学习隔壁班的班主任去了解自己任教科目以外的学科，才发现问题所在。数学的练习答案老师都直接给学生，自己做，自己校对，做多做少没有硬性要求，更别说做对做错了。我翻了下，第一章，就连前十名，写得都不多，过程也很简单。学生必做的只有些基本题。上课也只管自己讲，不讲究学生的纪律和反馈。他只顾自己讲，学生有的不听，有的听不懂，只有部分真正在自觉学习。导致基础落实不到位，学有余力的学生思维拓展不够。
由于自己精力有限，就根据成绩找了12个小老师，每日作业给我批改、订正。每个小老师2个学生，负责批改与帮助订正。
迫于班主任的压力，学生不敢怠慢数学作业了。学生的练习时间中，数学终于占有了一席之地。
抓两科，每天都很忙，周末都在备课备资料，为工作日挤出时间，盯学生。心有余而力不足，希望有成效吧！
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