商水县中小学书法培训

李为老师姗姗来迟，稳稳做下，开口悬河谆谆教诲的讲着；“写字就要规规矩矩，不要凑合。无论是纸还是用笔都很讲究，笔出现问题了就如战场上枪出现了毛病。一支笔，一个画展，一张桌子，这些东西都是你的——专属。笔一定要清洗彻底，或者过几天就坏了。好容易使起来很顺手的毛笔，有可能被别人顺便一画就毁了一贯的感觉。有关用纸:前期练习就用不是太薄的毛边纸就行，很接近宣纸。平常练字要有宣纸的粗糙面，易留下笔痕。干净整齐专属的桌子很有仪式感，让身边的人都知道我要写字了，可以打开气势，对自己也是一种监督。有关水写布，有利有弊，可以使教室赶紧，但不提倡。后面的布用完了前面的还没有干，也许雅致顿时就没有了，再吸吸烟喝喝茶，一个整段的时光都没有了”。李老师的这些我很有体会，平常陪孩子也是一样，常常喊的口号高，可还没有摸着正事主体目标又被转移了。

李老师接着“话家常”:量要上去。王献之练18缸水，王羲之“坐画地、站画衣、睡到床上画肚皮”。一天不需要多，就十个字，三个月后大变样。路子对，方向准，目标明确。量变引起质变，就怕把他当成一回事。说到临字帖，李老师让我们打开颜体字帖第九页，开始现场笔画着教“左”这个字。

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最基础的横画练习，然后叠加起来是很好看的，但后期要进行变化，每个横画各有形态。

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分别不同的横。

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丰富的横分别可是“三”、“王”、“玉”、“丰”。还可以调节三横的位置，又出来了一个套路。左尖、正常、突、凹轮换利用，变化性、丰富性、流畅性都有了。当临摹到一定的程度可以无形的进行变化可以做到一通百通。不只是要临摹他的具体的字，而是要追随他的思想，会写他没有写过的字。

变字教方法，一招鲜。贵在变通能力，提笔就能写。满把胡子一把抓，没有思考，进步就会非常慢。

找位置。

米字格，九宫格，道理一样，都是要找到他的位置。分析找位置看似慢其实不慢，坚持找一周后就可以直接看出位置。

横的位置

看你老师的一笔一划，突然明白中宫格练字班出来的学生为什么那么优秀了，是因为先找点。也正如老师所说坚持几个月很快就是小书法家了。谁说学习没有方法，真的是要先拜师的，拜高师。但首先自己要有坚持的意志和良好的行为习惯。今天算是领教了。老师又接着讲，要专研才能把字写好，技术好才能有艺术性，其实做任何一件事何尝不是如此呢？书法之所以成为一门艺术，它是高于生活的。好多人喜欢各种形式的书写，但无论怎样真实的水平是从作品中看到的。如果一个字写第二十遍写好了，那么你其实已经在百人中进入前二十名，再叫上稍微客观因素，观察、对比、思考才能成就。

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一个字会了，类似的字也就会了，以此类推。

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昨天老师讲到左低右高，今天又在演习左收右放的楷书要领。左右都有对应关系，内敛用笔。又写了几个道理相同的字。

用撇堵口，设置悬念，妙笔生花

都美反而都不美，需要一些丑的厚重的字相互映衬。已谈到了造公园，曲径通幽，豁然开朗，一步一景，层层萦绕、处处设悬。写字一样，如果一览无余便索然无味!

把握字的节奏，越复杂约好写

比如不能小看的“一”，位置放不好，会有很明显的不协调。把主要笔画放开，把其它笔画收拢，稠字一写就成。

  两天的熏陶，什么颜体、欧体，也算是让我开了书法的眼界。我知道了不但是衡平竖直……师傅领进门，修行在个人。