之所以选择读《爱弥儿》这本书，是因为听了卢梭的生平故事，产生了浓厚的兴趣。他的父亲是一个钟表匠，母亲早逝，幼年跟随父亲生活读了许多书，后来父亲染上官司，把他交给亲戚抚养，多年后杳无音信，从此他过上流浪的生活，之后成为了华伦夫人的养子，并与其相恋，由于年龄差距太大，这样的感情注定不会长远，最后与相伴多年的女仆结婚，并生育了五个孩子，把他们都送往了育婴院，而后因崇拜自然携妻子去乡村生活。
在《爱弥儿》的这本书里，我了解到人生来与自然是密不可分，不应该通过认为去干预。卢梭认为人在出生之后，母亲对于孩子来说是极其重要的，她可以使得婴儿感受到呵护备至，如同还未出生之前待在妈妈肚子里那样温暖，一个母亲的首要职责就是哺乳孩子，如果一个母亲不愿意哺乳孩子就如同一父亲不愿意教育孩子一样，他认为最好的家庭教育就是孩子的父母，家庭教师应该由孩子的父亲担任，而不是劳烦别人，这样父子之间关系就是更进一层。在这一点我是非常赞同的，卢梭之所重视母亲对孩子的作用，就是因为童年母爱的缺失。
此外，他还提倡在乳母的选择上，不仅注重母乳的质量，还还应该重视她人品和性格，因为乳母的情绪会传递给婴儿，一个温柔细心的乳母也能够很好的养育孩子，还应该格外注意到乳母所吃的食物，素食比肉食更有利于婴儿的健康，以及母乳形态和变化，更适合那个阶段的儿童。他谈论的这一点非常的具体，观察到生活的方方面面，养育一个孩子应该从细微处做起。
卢梭还提到孩子生下来以后，应该给予她充分的自由，不应该用厚厚的被子包裹起来，捆的很紧实，这样婴儿的四肢不能活动，而且也会非常的烦躁，啼哭不止。婴儿在最初对于这个世界有简单的感觉，各种要求没有满足之前都会通过哭来表达。他还提倡孩子应该是在自然的环境下生长，婴儿生病了，非紧急情况下，没有必要看医生，早在古希腊教育中也提倡儿童应该经受饥饿、酷暑严寒以及疾病的折磨，这样才能顺应自然健康成长。在现在看来当时自然环境恶劣，生产力各种条件有限，只有适应了自然才有可能与自然对抗。
在儿童适应自然的过程，强调循序渐进，逐步的适应，例如，一个儿童害怕一个事物，可以先安抚儿童的情绪，然后自己在儿童面前抚摸玩耍，慢慢靠近儿童，让他一点点感受，最终不在害怕，产生愉快的情绪。
卢梭的自然教育影响一批教育思想家，如裴斯泰洛其、福禄培尔、赫尔巴特、蒙台梭利等，他主张自然教育，儿童自由的探索世界，不应该受到太多的人为限制，至今仍有借鉴意义。
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