忆童年

“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”这是奥地利心理学先驱阿徳勒曾说。

童年时，如果父母能够给予足够的照顾和情感的交流，孩子就会健康快乐地成长，发展出能适应环境的品格，成年后即便遇到挫折，也能从温暖的童年中吸取力量。

而我的童年，要从记事开始。记得6岁那年，母亲把我送到了离家5公里以外的乡村幼儿园学识字启蒙。老一辈的人都把学校称为“叶家祠堂”，具体为什么叫这个名字，至今也不清楚。记事开始，就听爸爸和大伯说，这块空地之前是一个很大的山坡，没有学校。早先来这里学习的人，都是来干活，搬石头，打地基，这样一锄一锄地把学校建立起来的。学校建起来后，四面被小山坡包围，四周大块的土地里面种了很多蔬菜。学校的后面是一条小河，和我们一起学习的还有3个班级，小学4、5、6三个年级。我们幼儿园的教室在一个角落里面，是用石板砌成的墙壁，窗户用竹编成栅栏一样，中年有很多透气的小孔。如果没有钥匙，可以从墙壁上翻进到教室里面去。这是一个很危险的动作，不过还是发现有同学这么干。

记忆里最深的一件就是幼儿园的故事，因为离家比其他同学远，妈妈总是每天一大早就起来给我做早餐，然后等到早餐煮好后，就把我从温暖的被窝里面喊起来，我总是要在床上哭一会才会起来。冬天的早上特别冷，那个时候的冬天特别爱起雾，大雾笼罩2米远都不能把人认清，特别的冷。吃过早餐，我就自己背着书包早早地去学校。妈妈总是担心我迟到，总是一煮好饭，就早早地叫我起床，然后吃饭，第一个到学校。每天都是这样，第一个到学校，就一个人站在教室外的街沿上，等待其他同学的到来，等待老师给我们开教室的门。

因为早到这件事，老师就把开教室门的钥匙交给我保管。让我每天开教室的门，老师用毛线编织了一根很粗的辫子，把钥匙挂在上面，给我挂在了胸前。每当看到胸前的钥匙，就好像时刻提醒着自己，老师把开门这么重要的事情交给了我，一定不能迟到，一定要继续发扬每天早到学校的精神，给同学们开教室门，不能让同学站在教室外面等。

那时候，不懂得什么是责任和担当，只是单纯地想，老师把钥匙交给我保管，不能把钥匙弄丢，按时到学校开教室门。童年单纯的思想，就是每天专注做那一件事。

简单，纯粹，心无旁骛的童真生活。