我的“师说”

韩愈的师说里有这样一句话，“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也”。深刻的说出了作为老师最主要的作用。

道，在道家学说里指的是自然规律，要求我们顺其自然，但在今天社会生活中我们还赋予了它更多的含义。其中就包括了社会规律，或者说是社会契约。传道，对于一个教师而言，我们要教给学生的就不只是科学知识也就是自然规律，其中还更应该有我们的社会规律，树立学生的法制意识，培养学生的道德品质，提高学生的个人修养等等。要传道，不可缺少的是要对所传的“道”有正确的认识，首先是要树立正确的世界观，人生观和价值观。其次是对自然规律和社会道德及法制规则等有基本的理智的看法和态度。此外，教师更要做到言传身教。以自己的行为作为学生学习的榜样，做到“慎独”才能更好的传道。

  授业解惑，对应到今天的教育中也就是传授技能和帮助还有引导学生解决问题也即是教育教学的三维目标中的知识与技能。这就要求在教育的过程中教师要博学而多智，博学是让教师有更多的知识储备，以为引导学生帮助学生作更多的准备，多智则要求教师在面对不同的学生的不同问题的时候能够提出更多的有利于促进学生学习的建议和意见，让学生能够把握住正确的方向不断前进和探索。对于授业来说，要做到这些我们的教师就必须要做到术业专攻，并且要对自己术业有高度的认知，通晓某一方面的系统知识，并且有着自我探索和发现的能力。这样才可以在授业的过程中对学生进行正确的引导。

“师者，所以传道授业解惑也”。不同的人不同的时间不同的环境有不同的看法。古代大文学家韩愈怕的是学生“惑而不从师”。而我担心的自己的“惑而不解”。正如我教学生英语一样。