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书香里成长的大师们 ——再读《南渡北归》

书香里成长的大师们 ——再读《南渡北归》

作者: 93bd497780ed | 来源:发表于2019-02-08 07:53 被阅读180次

        在朋友的推荐下,曾经看过《南渡北归》,但只是囫囵吞枣地读了一遍,没有留下特别的印象。这次细读,感触颇深。除了仰望那些大师们的学术成就之外,做为一个教育人,更关注的自然是那些大师们的家庭教育——他们绝大部分人都是在书香世家里成长起来的,都有着良好的家教与读书习惯。

        先说一代才女林徽因吧。曾经读过她的《爱上一座城》和《你就是那人间的四月天》。当时就惊诧了:这两本书是一个人写的吗?一本书温情、委婉而富有诗情画意,恰似山间的涓涓细流;而另一本书专业深邃,语言严谨,恰似那高山峻岭,奇伟厚重。不由得越发喜欢这位民国的才女了。她出生在福州一个官宦世家。她的祖父林孝恂是进士出身,父亲林长民毕业于日本早稻田大学,擅长诗文,工书法,曾经任北洋政府司法总长等职务。林徽因出生在杭州这样一个文化氛围浓郁的城市里,加上父亲的影响,从5岁开始就跟着姑姑林泽民开蒙读书。8岁时到上海读书,16岁随父亲游学欧洲。林徽因从小文学功底深厚,再加之长大之后受新学的影响,自然在学术上有两个风格呈现。林徽因的才气不仅仅表现在学术上,还表现在她的为人处事上。在北平时,林徽因办了一个文艺沙龙,被称作“太太客厅”吸引来的都是当时最精英的一批文学人士。林徽因的“太太客厅”办得风生水起,林徽因的风华绝代,才情横溢征服了大家,思维敏捷、善于提出和捕捉话题,具有超人的亲和力和调动客人情绪的本领让人佩服。

        曾国藩的后人曾昭抡、曾昭燏也堪为大师中的龙凤,这也是源于他们曾祖父曾国藩建立的良好的家风与家教传统。曾昭抡自己是一个不折不扣的贵族,但是他身上没有丝毫的娇骄之气,反倒是爱读书,勤学习,充满了科学精神。他历任中央大学、北京大学、西南联大、武汉大学教授,堪称中国近代教育的改革者和化学研究的开拓者。他学识渊博,拥有旺盛的求知欲。他不仅仅是化学家,还是旅行家和军事评论家,曾经参与过研制原子弹的“种子计划”,写出了《原子与原子能》一书。他的妹妹曾昭燏是中国杰出的女博物馆家、考古学家,生前曾任南京博物院院长。为了祖国的考古、博物馆事业,终身未嫁,对中国文物的发掘和保护作出了突出贡献。曾昭燏不仅对考古、文物收藏方面有着很高的造诣,在文学创作方面也有着相当的素养和水平。曾昭燏擅长写词,她写的诗词含意深邃,词藻美丽。曾昭燏的散文也充满生活气息。曾昭燏的书法,风格浑朴、秀整,于雄浑中透出娟秀之气,有着强烈的金石气息。这些都与她的祖母郭筠的教育是分不开的。正因为有了祖母郭筠的开明的教育理念和良好的教育方式,曾昭燏兄妹七人皆有大成就。当看到曾家的“富厚堂”藏书楼的藏书有三十余万册时,就不难明白,曾家的后人为何如此出众了。“居官不过偶然之事,居家才是长久之计”,这是曾家的成功诀窍吧。

      梁任公启超的教育更为大家所称道。其本人为清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一、中国近代维新派代表人物。青年时期和康有为担任司法总长;之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击,并加入段祺瑞政府。他倡导新文化运动,支持五四运动。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说革命”。虎父无犬子,他的儿女们个个是人中龙凤,学术界的翘楚精英。长女梁思顺,诗词研究专家;长子梁思成,著名的建筑学家;次子梁思永,著名的考古学家;三子梁思忠,美国西点军校毕业,年轻时就任国民党十九路军炮兵校官,但只可惜英年早逝,病逝时只有25岁;梁思庄,次女,著名的图书馆学家;四子梁思达,著名的经济学家;五子,梁思礼,著名的火箭控制系统专家;三女,社会活动家;四女,中国红十字协会总会国际联络部副部长。这棵真是好花开一树啊,但是我们要想到的是这花为什么开得这么灿烂?

        “三百年一得”的大师陈寅恪从小接受的教育也毋庸多说,成就了他的学术传奇的一生。陈寅恪在家庭环境的熏陶下,从小就能背诵十三经,广泛阅读经、史、哲学典籍,厚实的国学功底为以后的治史打下了基础。1910年陈寅恪官费留学。留学期间,他勤奋学习,掌握了蒙、藏、满等十几种语言,尤以梵文和巴利文特精。傅斯年,状元府里走出的才子。还有钱穆一家的成就同样不可小觑。诸如这样的大师还有很多。

      民国时期各个领域都出现了许多大师,这与其家庭的早期教育有密切的关系。那一时期,中国的一些家庭富有浓烈的文化气息。这些家庭,不仅十分重视子女的教育,在教育理念与教育方法上,都有着相当的水准。而且,在培养子女方面,首先就是有一个很高的标准,其次是严格要求,再次是身体力行的师范和引导。这些都是成就大师的基本因素。这种中学打底,西学为用的中西合璧的教育也是他们获得大的成就的原因。

          一个人在启蒙时期所受的教育犹如文化母乳,融化在血脉里,滋养其一生。当时的私塾教育让那些大师们在开蒙之初,便将根深扎在五千年传统文化的土壤里,并汲取其精华。根深才能叶茂,源远方能流长。这样的教育成就了一代大师,也为我们今天的教育提供了很好的借鉴。

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