在迷茫中明晰 在期待中奋进 2018-10-29

    在迷茫中明晰  在期待中奋进

    ——2018年10月29日培训分享小记

      今天真的是平凡而又不平凡的一天。对于原本自己的研究状态并不满意，所以很多时候，真的有些退却，因为自己的迷茫，因为自己的停滞不前。对于写作，对自己并没有很大的信心，更不能说有什么可以值得给大家分享的，今天的上台，真的是来自于同伴与雷所的信任，上去了，也抱着一种反思与整理的心态，一开始真的对今天的安排没有太多期待。但是，一天下来真的是收获满满。

一、学术的表达是怎样的？

      今天聆听了许多老师的论文与课题分析，不得不说，每一位老师的分享都是基于实践的，每一位老师的研究都是有体系的，每一位老师都有自己特别擅长的撰写模式。而李教授一对一的点评，让我们不仅仅是明确了规范，更明白了一些撰写的技巧。如摘要与关键词的提炼，这一部分一直是自己比较模糊的，一直以来对自己撰写论文非常没有信心。刚毕业时，不会写，基本没获奖；工作几年后，模仿着写，奖倒是拿了不少，但写什么，自己也不知道；而现在，尝试着自己真实地写，却总是不得法，感觉不能更有体系地呈现，更聚焦的表达。我知道这需要阅读，但我同时也知道，有时候还是需要有天赋。我习惯材料的罗列，而不是理性的整理与思考，渐渐地开始没有了一些信心，与其说今天来分享，更想说是来学习与自我反思的。此刻想来，关于学术的表达，自己最需要的是：专业更丰富的阅读，理性更体系的框架设计，聚焦更深度的研究……我需要不断提醒自己：及时的总结，及时的记录，深度的思考，刻意的学习。抛开一切繁杂，一以贯之。

二、优秀的标准是什么？

      今天早上听一位老师说，上次我们参加市班主任基本功大赛成绩不理想。想起这样完全不严肃的比赛，只能无奈。恰巧今天李教授说起了关于优秀的标准，不仅仅是各种比赛的优胜，更应该是自我的专业素养与专业研究。不得不说，以前的我也总认为，只要去比赛了，如果拿不到奖，或者拿不到一等奖，就是不好。然而进入团队，越来越多的学习与研究，让自己开始思考什么才是真正的“优秀”，或许我们更需要让学生优秀，从而让自己优秀；或者说我们需要让自己优秀，从而影响学生；更或许我们需要真正地改变自己长时间以来的认知来重新审视自己的教育教学行为。简单说，便是成事成人。一位优秀的老师最重要的一点就是感受到自己工作的乐趣与价值，如果你无法感受，那么请再好好地重新认知。

三、我的选择是什么？

      一直以来，需要面对的总是很繁杂。班主任工作、语文教学、品德教学、未来课堂、学生工作似乎每一样都是需要认真应对的。今天我坐在台下，总是在想，这些工作真的是不能融合的吗？雷所今天说：“这一辈子我像过了四辈子。因为我同时做了四份工作。”而此时，我是不是也可以说，这辈子我也是如此有意义地过着，是否会更积极一些？许多的工作都是相通的，当我们一切都以学生立场为出发点时，我们的班主任工作、课堂教学都将变得顺理成章。同时，我们的选择又应该是聚焦的，每个阶段的呈现都应该是系列的，也就是所谓的核心在哪里，就会左右我的选择。

四、我的实践是什么？

      反思自己的实践，确实是东一下西一下，散乱无章，没有像蓝老师的有规划，所以工作做起来会非常的忙乱。我想无论我们的实践是什么，至少应该有长程的设计与核心观点的聚焦，那么自然会有更丰富更有深度有阶度的体现。

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后记：我的方向是什么？

      今天会议结束后，我来到武义县西联小学，舒校长是我的好友，从今年上半年便谈起要让我来一趟，今天正好去了。她的学校全校6个班，学生88名，加上老师15人，还不足我们两个班的学生和老师。在这样的学校里却有着一群特别年轻特别认真的老师。晚饭间，舒校长和我谈起一位代课老师的故事，一个年仅24岁的小姑娘，却是全校最早起的老师，除了担任一年级的班主任，还负责住校生的管理，早上食堂食品的过秤也都是她在做。舒校长说，她特别懂事，很孝顺家里的老人，在学校总是帮着做事，任劳任怨，从不说一句不。假期回校她也是从来不推辞。她所带的班级学生习惯非常的好，今年考出了小学教师资格证，还打算考个幼儿教师资格证……看着舒校长说着她的身世，我真心感动……同时也为如此一位关心老师的校长所感动，一位老师能如此的认真努力，那什么事能难倒她呢？

      晚间，我与西联小学、柳城小学的老师们分享着自己的所思所想所做，整整两个小时，她们非常专注地听着、记着……没有人主动离场，没有人心不在焉，这是一群多么好学的老师啊！从她们的眼神中我读到渴望与执着，还有困惑，而自己也并没有多么的优秀，如果说她们认为今天看到的我，是优秀的。那我是否应该真正的努力起来，让自己足够的强大，来真正的影响着她们。那么之前的所有迷茫，是否都不值一提。

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