学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。
用耳朵听授，知识保留5%；
用眼去阅读，知识保留10%；
视听结合，知识保留20%；
用演示的方法，知识保留30%；
分组讨论法，知识保留50%；
向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90%。
美国的学习专家爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习;而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。
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学习金字塔
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