家教

每一个孩子都要用心去教，都有值得让人认可的闪光点，不要一开始就用否定的态度对待。

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不知道你有没有经历过家教，有没有感受到过家教的感觉。

我暑假的时候因为实在是无聊就打算找点事情做，要做什么呢？好像不知道，自己手不能提，肩不能抗的干不了什么重活。外卖?不行，像我这样的路痴还不得让顾客投诉死?

思考了许久我决定拿出我的看家本领，我可以去当家教啊，毕竟我的专业就是干这一行的，应该可以胜任。

有了计划之后，我便开始发布我的家教信息，希望能够有人需要我。没有过多久还真的有人来找我做家教了，我有点激动，没有想到这样简单和幸运，但事实真的如此吗？

我的家教对象是个小男孩，任务是要一对一进行语数双科的辅导。男孩年龄不大，十岁左右，长的挺可爱的，如果没有给他做家教之前我可能会被他温润无害的外表所迷惑，家教之后我才知道原来他是个“小恶魔”。

第一天上门家教的时候，他的爸爸就叮嘱我说，没有太大的要求，给他复习一下上学期的知识点，查缺补漏，然后开启下个学期的知识点。还说他很偏科，要重点教他数学还有最最重要的一点就是，小孩有点依赖手机，要监督他绝对不能让他刷视频，打游戏。说完这些之后他的爸爸就去忙了。

了解到大体的情况之后，我决定先给他来一个摸底考试，试一试他的水平，好开展我的辅导工作。

没有等我将试卷发下去的时候，那小孩就对我说“你知道我爸是谁吗？我爸可是......”

他的眼神好像预谋着些什么，但当时的我并没有察觉出来他的“不怀好意”。

“我不管你的爸爸是谁，我只知道我现在是你的老师，现在你的任务就是把这份试卷先做了。”

我不知道这男孩为什么要问我他的爸爸是谁，或许只是要炫耀他爸爸，毕竟小孩子吗，这样很正常。

“就你，配当我老师?”小男孩很不屑地说，眼神也很挑衅。

我一听到这句话，瞬间我觉得我的肺都要背气炸了，这小孩怎么能这样呢？为什么不尊重人呢？不管怎样我还是按捺住了自己内心的生气，我暗示自己一定要对自己的学生心平气和的，不能生气，不能生气!

当我将试卷发下去的时候，我就叫那小孩做试卷，他没有理我，好像我不存在一样，在专心致志地玩着他的游戏。

我实在看不下去了，我便将他的手机没收了。

“现在，你必须先将这一份试卷写完，然后再考虑玩手机的事情，还有你爸爸说让我看着你，少玩点手机。”

我的表情很严肃，语气也很冷，想着对待这样的学生如果语气还是很温柔的话，学生可能会变本加厉的欺负到你头上，所以我准备换一种方式。

小孩看我将他的手机拿走了，便没辙了，拿起笔在试卷上胡乱地写了几下便停笔了。他将笔一丢，地上就传来的掉笔的声音，然后他双手放在胸前，不耐烦地跟我说“写完了。”

我拿起试卷一看，这鬼画符的写两下就算写好了?这孩子也太难教了吧，后面教他再写了一下，也没写多少，我是没辙了，既然叫他不写，我就直接开教算了。

看他这个试卷估计会的不对，所以我决定给他来个系统的复习，先打牢前面的知识点之后，再学习新的知识点。

我在一旁认真地教着他每一个知识点，没有想到我稍微一不注意他就又玩起了手机。

等等，他哪来的手机，他的手机不是已经被我给没收了了吗？原来他还有一部手机，我真的是不知道该怎么办了。

不管怎样我还是硬着头皮教了下去，一天三个小时，也不知道他能不能学到点东西，要是能学到点东西也不枉费我的努力了。

这孩子跟我杠了有好几天的时间，我坚信这几天他是什么也没有学到了，唉～

都说问题孩子的背后总会有一个问题家长，这句话还是很有道理的。经过后面一个月的辅导，我发现小男孩的家长总是忙于自己的工作，很少能够有时间陪他，沟通交流。导致家长不了解孩子，孩子不喜欢家长的专制。

这个小男孩的爸爸对他很是严厉，总是跟他说不能这样，不能那样，却没有真正地去了解小孩的真正需求是什么。以至于小孩后期总是跟我说他的爸爸有多么专制，就是想要跟他对着干。

其实通过这一个月的了解，我发现这孩子其实并没有我之前想象的那样“小恶魔”。我发现他对历史很感兴趣，我就会特地跟他聊一下关于历史的知识，我很惊讶一个小学生居然能够懂这么多的历史知识，有时候我还需要他的科普呢。

在历史这方面我找到了跟他的共同点，渐渐地他好像没有那么排斥我了，也很乐于跟我讨论历史知识。

他说他以后相当个历史学家，可是他觉得不可能，因为他的学习这么烂，而自己只想学历史，根本不想看到数学。

我便跟他说，如果不试试怎么知道呢，我相信你一定可以的，你才五年级，一切都有可能，没有什么是改变不了的，你历史都能自学好，难道害怕一科数学不成。

小男孩低头思考了许久，我也不去打扰他，最终我看到了他坚定的眼神，我就知道这孩子应该是有自己的方向了呢，期待他未来的表现。

短暂的一个多月的家教结束，从中我收获了很多，跟小孩也成了“铁哥们”，小孩希望我下个寒假也能去辅导他。

我不能答应他些什么，但是我把我的电话号码给了他，还跟他说，如果你遇到了什么问题就可以打这个电话，我会尽我所能帮助你。

知道他喜欢历史，在家教的最后一天我准备送他个特别的礼物。

“今天，是最后一天家教了，以后你就不用看到我催你写作业，不让你玩手机了，开心吗？”我调侃着小孩。

但是小孩好像也没有很开心的样子，反而还有点丧丧的。

“呐，好歹当了你一个月的老师，虽然你可能不承认，这是送给你的礼物。”

我给小孩送了一本《世界历史》，小孩的版本，没有很晦涩难懂，他应该会喜欢的。

当他看到这个礼物的时候，眼里冒着小星星，但是他很快就掩饰了下去。别扭地说了句谢谢。

“谢谢你，老师。”小孩确实很别扭，这一个月来，这是他第一次叫我老师，说不激动那是不可能的，仿佛有一种被人认可了的感觉，真的很奇妙。

很感谢小孩能够认可我，我觉得这让我是获得感倍增，原来当一个被别人认可的老师是这样的感觉，更加坚定了我教书育人的信心，加油!