圣经腓利门书1章8-9节：我虽然靠着基督能放胆吩咐你合宜的事，然而像我这有年纪的保罗，现在又是为基督耶稣被囚的，宁可凭着爱心求你。
——在如今许多国家同性婚姻合法化的当今世界，家庭教育显得益发重要、基督化教育显得益发重要。教育有吩咐式的教育，如我们威胁孩子必须听我们的话、做我们要求的事。教育也有请求式的教育，如说：“宝贝儿，你可以这样做吗？”。别担心我们这样讲不会有效果，其结果反而比威胁孩子的效果更佳。我们若落实保罗这请求式的教育（或称之为'请求式的牧养'），教育孩子将会变成一件既开心又高效的事。旧约雅歌书2章14节良人对佳偶说：“我的鸽子啊，你在磐石穴中，在陡岩的隐密处。求你容我得见你的面貌，得听你的声音；因为你的声音柔和，你的面貌秀美”。同样，如我们在带领孩子敬拜赞美或祷告的时候，我们可以以请求式的教育说：“宝贝儿，可以让我听见你的声音吗？因为你赞美神的声音好美哦！”。当我们这样做，我们知道这完全是符合圣经的。我们这样做是避免了孩子在我们威胁下所养成的被动，而激发了孩子的主动性。例如，某早晨我和太太带领孩子们家庭崇拜，我用圣经诗篇103篇1节教导孩子：“我的心哪，你要称颂耶和华！”。我问孩子：“我们要用什么称颂耶和华呢？” 答：“用心”。“谁用心呢？” 答：“我要用心”。“所以用心称颂神是你自己的责任呢，还是要神勉强你、强迫你呢？”答：“是我自己的责任”。“那你今天有用心称颂耶和华吗？” 答：“有啊！”。故而言之，请求式的教育就是激发孩子主动负责、并尊重孩子的个体性。圣经提摩太前书3章5节：“人若不知道管理自己的家，焉能照管神的教会呢？” 所以，落实请求式的教育，然后才能落实请求式的牧养。
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