妈妈，我想对你说.....

明天就是母亲节了，这篇文章先给所有的母亲，以及所有的父亲~~~

今天晚上在给孩子上课的时候，我们再联系如何解决我们生活中遇到的困扰事件。

首先，我们学习了解决问题的步骤

1、学会陈述问题：比如什么时间、什么地点、发生了什么事情、都有谁

2、分析下问题产生的原因，

3、开动脑筋，想一想不同的解决方案，

4、选出最佳的解决方案，

5、实施方案，

6、评价这个方案

7、如果有需要重新设计解决方案，或返回第二步

孩子们演了一个在每个家庭非常常见的事情，就是妈妈叫孩子早晨起床，写作业。

从妈妈和孩子不同的角度分析一这件事情产生的原因：

首先从妈妈的角度来讲，可能产生问题的原因有：一、担心孩子迟到被老师批评，自己没有面子；二、有可能是担心孩子的学习成绩跟不上；三、有可能是妈妈自己本身就焦虑或者妈妈心情不好

从孩子的角度来分析的话，有可能的原因是：一、身体的原因，二、有可能是我要去管学习怎么样去管理好自己的时间。三、也有可能需要了解一下我自己的学习方式；四，还有可能是我需要对我的学习的知识去做一些总结，比如学习技巧等；五，有可能我对妈妈说话的语气或者说话的方式是妈妈不能接受的。

我们在这个过程当中去练习的时候，我们只能做我们能做的，我们如何去改变我们的说话方式来达到沟通的目的，或者是达到缓解冲突的目的。

我们按照解决步骤来想一想，那我们可以有什么样的解决方案。孩子们在尝试了四种不同的解决方案之后进行了一个比较。

第一种：对妈妈说：“对不起，妈妈，我现在就去做”。

第二种：对妈妈说：“妈妈，请相信我自己能够管理好自己的时间，我有时间观念。我今天会按时做完的。”

第三种：非常生气地对妈妈说：“做就做有什么了不起”。

这个时候有个学生站了起来说，还有一些家长也许是为了鼓励我们，可是他们说的话就非常让我们的伤心，比如有的家长会说“你睡吧，睡了明天别起来我不管你了”。这个时候。我问做孩子的感受是什么，这个孩子说。“不管我就不管我反正我也不学了有什么了不起的。”还有一种孩子会。觉得反正学习也没指望。学成什么样都无所谓吧，反正妈妈也不管我了

所以在这里我们我想请孩子们我请孩子们写了一句话就是妈妈我想对你说：妈妈，假如我没有按照你的愿望，我想对你说......