奥黛丽·赫本曾说：“人最重要的是有能力自我恢复，自我复活，自我解救，并且永远不要指望别人”。这样就是让孩子从小开始。
一 、心理学上认为，6岁以前是独立性养成的关键时期，因为这时候孩子就像一张白纸，可塑性最强，而一旦错过这段时间，再要想帮孩子培养独立性，就很困难了。
二、作为父母，要想让孩子学会独立，就要好好利用孩子6岁之前到这段时间，引导、培养孩子，为他日后能长成一个独立的个体，打下良好的基础。
三、我们养孩子的最终目的，就是让孩子拥有足够的能力离开我们，之后还能过上好日子。”也就是说，我们养孩子，是期待他们在离开我们之后，仍然有能力搞定自己的生活。
四、“对于一个孩子从孕育到互动再到分娩，已开始独立个体，也就是和父母渐行渐远的过程。随着孩子的成长，他不再是我们怀里抱着的小婴儿，眼里心里只有父母。他开始有了自己的圈子，有了自己的朋友。再长大些，他还会因为求学或是工作、结婚离开我们。
五、说起来可能有些伤感。但作为父母，既然已经知道孩子不会一直在我们身边，那我们就需要帮助孩子培养独立生活，帮助孩子积累独立资本。
六、首当其冲的，就是为孩子提供优质的家庭支持。具体来说需要做到两点，一是帮助孩子建立规则意识，二是学会与孩子正确积极的交流互动。
七、就是给孩子立规矩，帮他界定行为的边界，让他知道什么时候该做什么事，以及什么事能做，什么事不能做。“生活中越是基本的事情，在习惯塑造上越是要开个好头。”所以，立规矩一定要趁早。
八、该如何让孩子好好吃饭”这个问题都很头疼。在立规矩之前，父母先需要给孩子提供一个单纯的就餐环境，比如，在吃饭的时候，餐桌上就放着食物和餐具就好了，让大人这样就好。紧接着，我们就可以开始跟孩子立规矩了，告诉孩子边吃饭边看动画片的坏处，比如会影响大家好好吃饭，再和孩子商量确定他可以专门看动画片的时间。
九、在规则制定的过程中，我们把握大方向就好，引导孩子多参与进来，制定一些小细节。这样做，会既让孩子觉得被尊重，也让他有参与感。他会认为“这规则是我们大家一起商议的结果，我是需要去遵守的”。
十、当孩子遵守规则之后，我们一定要多夸夸他，提供积极的反馈，让他知道自己做得很好。但很多时候，孩子还小，立了规矩之后也会想赖皮一下，比如，哭着要求在吃饭的时候看动画片。这时候我们该怎么办呢？很简单，坚持执行规则就好。我们需要心平气和地和孩子重申规则。如果孩子还是不听，比如干脆不吃了，做父母的也不要一下就慌了神，生怕孩子饿着。相反，我们还可以过了饭点就收拾餐桌，并在餐后限制孩子的零食，用实际行动告诉他，违背规则是有代价的。
十一、孩子很聪明，也很擅长从经验中得到教训。当他知道，哭闹不能解决问题的时候，他也就会遵守规则了。当然，需要特别提醒的是，当孩子受到教训之后，我们不要挖苦孩子，说“你看，不听话付出代价了吧”之类的话，这会让孩子觉得很难受，还可能产生逆反心理。相反，我们需要再次温和地向孩子解释，我们为什么要这样做。长此以往，不仅我们制定的规则可以很好地执行下去，亲子关系也会更加融洽。
十二、帮孩子建立规则意识，给孩子立规矩其实很简单。总结起来，就三步——营造好的环境、制定规则、坚持执行规则。不光是吃饭，帮孩子确定睡觉，看动画片的时间。
十三、尊重是一切沟通良好进行下去的前提。但和孩子沟通的时候，很多父母总会忍不住端起家长的架子，去凶孩子。这也就会造成孩子哭闹不止不听话，这是父母要注意自的办法。
十四、要想改变孩子的困局，就需要父母稳住自己的情绪，放下架子，好好和孩子进行沟通。当然，这个沟通也是有技巧的。举个例子，逛商场的时候，孩子看到喜欢的玩具就走不动路了，撒泼打滚不买就不走。重中之重的是，我们一定要先调整好自己的情绪，千万不要失控。如果我们一，′′怼失控，事情就会从孩子发脾气变成我们和孩子对抗，我们要稳住情绪之后，孩子如果在哭，我们就轻轻拍拍他的背，告诉他，“我知道你很想要这个玩具。”让孩子知道，自己的需求是被理解的。紧接着，我们要向孩子解释为什么不可以买。比如告诉他“咱们家也有差不多的玩具车了。”再提供给孩子解决方案，比如“我们再逛逛，看看有没有什么你更喜欢的玩具。”一般来说，孩子听到这里，也就慢慢缓和下来了。而这时候，我们要做的就是给孩子一个台阶，向他伸出手，扶他站起来。孩子的这次情绪危机，也就告一段落了。
十五、多按照上面的方法和孩子交流几次，让孩子知道哭闹不能解决问题，但是沟通可以，他也会渐渐变得愿意主动和我们商量了。
十六、除了前面要想和孩子进行正确积极的交流互动，我们还花时间和精力，多陪伴孩子，多和孩子亲近，让亲子感情更加融洽。
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