一个小学生在写作业，磨磨蹭蹭的，家长希望他写快一点。
家长一：“你快点，照你这速度，晚上10点都写不完。”结果孩子更磨蹭了。
吊儿郎当vs火冒三丈
家长二：“今天作业多吗？”孩子“多。”家长“能在10点前写完吗？”孩子想了想“应该可以。”家长说“真棒！”就走开了，孩子看了看表，悄悄地加快了速度。
为什么同样是催促孩子写作业，效果却完全不同？
原因：
第一种情况是对抗的关系，家长的催促更像是批评，孩子听了就会产生抵抗情绪，把注意力放在关系的对抗上，就没心思写作业，甚至故意拖延。
第二种情况，家长把孩子看成有能力自己解决问题的人，他信任孩子的判断，这是一种合作的关系，孩子就把心思放在写作业上，而不是和家长较劲。
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本文标题：如何催促孩子做作业？ @三七写作营
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