通过初中两个学期的教学，从整体来看,所任教两个班级的学生习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变。有些问题也不容乐观：八年级是初中阶段情绪波动最大的阶段，学习生活习惯不好等秉性，即将产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。目前两班级学生最大的特点是两极分化严重，而且"尾巴"较大，大部分学生学习自觉性不强。本学科更加注重考察学生理解、,运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。
通过初中两个学期的教学，从整体来看,所任教两个班级的学生习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变。有些问题也不容乐观：八年级是初中阶段情绪波动最大的阶段，学习生活习惯不好等秉性，即将产生大爆发，这将成为产生学习成绩不稳定的一个重要因素。目前两班级学生最大的特点是两极分化严重，而且"尾巴"较大，大部分学生学习自觉性不强。本学科更加注重考察学生理解、,运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求。
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本文标题：学情
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