接手新班级的赵兰老师刚跨进班级的时候,发现黑板上画着一个人头像,上面写着“赵兰遗像”几个大字。
赵老师面带笑容对着画像欣赏了一下,转脸环视全班,平静地说:“画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字,谁能说出多写了什么字吗?”
当赵兰老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的“杰作”之后,点名提问了他。
王小虎回答说:“多了一个‘遗’字。”“为什么呢?”赵兰老师追问。“因为赵老师没有死,所以不是遗像。”“回答得好!”赵老师微笑地点头赞许……
我们从赵兰老师这一教育行为中应该获得哪些启示?
参考答案:我们从赵兰老师这一教育行为中应该获得这么一些启示——当一名教师应该具备良好的师德以及对学生的雅量和大度,应该在教育教学中采用启发式教育教学方式,应该深谙教育心理学的真谛,并灵活运用教育机智……









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