走进成都实小（三）

    一堂别开生面的综合课

      哈佛课程是实小开设的一门课程，是将科学，体育，美术与音乐整合起来的一门综合课程，我们有幸参与了实小哈佛课程的项目式学习与研究活动，让人耳目一新，拓宽了课程开发与研究的思路。

教师示范 讲解规则 自制器材

      哈佛课程研究以如何利用废旧物品为问题驱动，引导孩子们减少并合理利用垃圾，从而树立变废为宝的环保意识。研究以一堂别开生面的体育课抛砖引玉，体育老师用废旧材料为孩子们制作了道具，把废报纸用胶带缠成了保龄球，用废旧塑料瓶装水缠上胶布做成哑铃，体育老师精心设计了力量训练“保龄球比赛”、体能训练“健身达人”、灵活性训练“无影手”、协调性训练“跳格子”四个游戏，特殊的器材，新颖别致的游戏调动了孩子们参与活动的热情和兴趣，孩子们兴高采烈，乐在其中。课后，体育老师总结了课堂，并将学生的关注点引到了废旧物品的利用上，科学老师给学生发放了家庭垃圾调查表，调查活动又将学生的视角引到了废旧物品的利用和环保上。

游戏规则 健身达人 无影手 跳格子 无影手 跳格子 打保龄球

      随后项目组的老师就项目研究的思路做了研讨与整改，部署了项目研究的任务，设计了研究路线图。一个项目，一份研究方案，在先前反复论证的基础上，开始了实践研究，在实践中反思，在反思中调整，在调整中完善，在完善中提升。把工作做实、做细的作风，在实小的项目研究中，又一次让我们叹服！一个学校的优秀，是因为团队的倾力合作，是因为团队中每一个人的倾情付出，更是因为对每一项工作的认真对待。

课堂总结 发放调查表
反思研讨

      虽然走进成都实小才第三天，但我们看到了，听到了，想到了，感悟到了很多很多。我们跟岗培训团队的每一个成员，时时刻刻都被吸引着，震撼着。我们相信，这种成长的力量会激励我们迎接在实小的每一个美好的遇见。