学习要求：
看一看：认真观察值日的情景，同学们都有什么样的姿态及动作？
想一想：人物在动作时，外形有怎样的变化？
试一试：用绘画的形式表现值日时的情景。
一、题目：今天我值日
二、教学目标：
知识与技能目标：通过观察人物值日的情景，了解各种姿态及动作。
方法与过程目标：通过学习，描绘值日人物的动作。
情感与价值目标：体会生活与美术结合的乐趣，培养美术兴趣，让学生从生活中感受美。
三、教学重点：通过绘画表现值日场景中，人物的各种动态特征。
四、教学难点：怎样更好的表现值日场景中，人物的各种动态特征。
五、教学过程
1.导入
教师提问：“今天的教室特别干净，谁打扫的”，导入本课。
2.新授
讲授新知活动一：展示 值日视频，认真观察值日的情景，提问同学们都有什么样的姿态及动作？两名学生回答。（第一排戴眼镜的同学—靠窗的同学）再提问：人物在动作时，外形有怎样的变化？（扎马尾的同学）
活动二：展示图片：值日场景的学生作品，学生观赏并讨论以下问题：怎样表现值日场景中人物的动态。（最后一排的男同学）
3.示范
教师示范讲解，扫地的人物动态图，演示其步骤。
学生练习
用绘画的形式表现值日时的情景。
5.巡回指导
你的画色彩很大胆，很丰富。
你画的人物很创意。
6.展示评价
展示区，评选你最喜欢的画。3号作品。
穿蓝衣服的同学，你为什么喜欢？（颜色鲜艳，一眼就看到这副画了。）
谁愿意说说自己的作品？
（举手最快的同学你来说，你画的场景中，有的在拖地，有的在擦桌子，有的倒垃圾，大家都很认真。）
老师也感受到了你画中的忙碌
7.终结升华
这节课我们通过观察优秀作品，了解人物的形态的特点，学会了人物形态特点的表现形式。
在平时的生活场景中，大家的形态又有哪些呢？
板书设计
今天我值日
看
画
涂
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