我是领读者康森，樊登读书4年书友，从事樊登读书推广工作2年时间，这是我持续写作的第171篇文章，也是关于领读者的第五篇文章，影响别人阅读是一件特别棒的事，所以我也邀请你跟我一起来做领读者。
最近这几天，我一直在跟以前上过领读者课程的伙伴交流，了解他们对领读者的看法，了解他们对领读者的需求。经过和十多位伙伴的沟通之后，我忽然发现了一个特别有价值的需求，就是大家来上领读者的课，很大程度上是为了提升自己的表达能力。
深入思考之后，我意识到“提升表达力”这个点，是领读者对外呈现的价值点中，特别值得挖掘的一个。
表达能力一直是我最大的优势，我也上过很多老师的演讲课，好一点的老师，会给大家提供具体的表达框架和逻辑，这些框架非常有价值，到问题在于，大家学了框架之后依然无法落地，因为没有内容可以让他去表达。
举个例子，演讲的WWH 法则，即是什么，为什么，怎么做。这个框架非常好，很多人在课上听老师分析了这个框架，感觉特别好，但平时的生活中没有那么多机会让他去使用这个框架，渐渐的这个框架就只成为一个知识停留在脑海里了。
所以，传统的演讲培训，有一个明显的问题，就是学了很多表达的框架形式，但是没有表达的内容。
一个优秀的表达者，既要有内容又要有框架。
而领读者的训练，即解决了表达的内容的问题，又解决了表达的形式的问题。
领读者，就是把书籍中的内容分享出去，影响更多人开始阅读的人。所以领读者有大量的内容可以分享，因为内容就来自于书里，同时再按照表达的框架进行分享。
比如说，看了《非暴力沟通》这本书，就可以按照WWH 的原则跟别人分享“道德评判”这个词的意思。有框架有内容，一个学员在训练的过程中，即增长的知识，又训练了表达能力。
所以，通过领读者的方式进行训练，是提升表达能力的超强法门。
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