今天是10.22，周五。早上近六点起床，起床后打开窗户，天色己亮，但清晨的气温有点低，于是，妻子要我穿上一件御寒的厚外套。
我洗漱后便戴上囗罩、头盔，骑电动车沿扬菱路向学校出发，让人想不到的是，透过口罩，也能闻到空气中不时飘扬着一股股的桂花香，只是不见花香自何处？只见路两旁的香樟树、女贞树等，它们的叶子和桂花也一样是碧绿的，只是春天里有那一点点的花香。
到校以后，我便来到学校南大门传达室，我与走读生一同走进公中校园，一直来到测温棚内，相关值班人员皆已到岗履行职责。今天，我查到了4位坐电动车不戴头盔的学生，他们的家长也被学校保电师傅叫了过来。我告诫他们:骑电动车必须戴头盔，不是学校的规定，而是国强制性要求，任何人须严格执行。我还将其校牌拍照上传到班主任群中，提醒相关班主任加强安全教育与引导。
值班结束后，我来到食堂三楼用餐，同时开始关注区局防疫工作群中信息，将最新的排查信息上传到学校师生员工三大群中，这是每天早上必做的。在学校群里发出郑重提醒:每日排查教职工及家庭成员的“三史”：旅居史 、接触史、健康史等详细情况。并强调，所有教职工及家庭成员如有以上情况之一的，或有以上情况变化的，请您立即向学校防疫负责人报告并填写有关信息申报表。紧接着，我又将每日"三史″排查信息的通知稍加改变，上传到学校另外两个工作群里。
早餐后，我路过食堂一楼东北角的yh处，学校相关工作人员皆己到岗履行职责。我转了一圈，提醒他们以后便离开了。我来到化学组办公室内，开始批阅昨晚的化学作业，但因时间关系，也只能批阅所有学生的部分作业。
我提前来到一班，告诉同学们，因早上批阅作业时间紧的关系，但我一定优先批阅一班同学的作业，尽管他们成绩、表现一般，也尽可能的让同学们能感受到老师的关爱。当我来到十班时，我告诉同学们，此条件下优先批阅一班的作业。但为什么呢？我们的成绩较好(前一段时间，年级测评第一)，行为习惯和学习自觉性更好，故老师这么做了。让同学们充分感受到来自老师的信任和肯定。
本节内容为氯气的性质及应用。我从同学们熟悉的生活事例入手，直接引入氯气与水的反应，通过实验(视频)探究反应的产物及性质，引导得出氯气与水的化学反应方程式、氯水的成分，还进一步推导出氯气与碱的反应及规律。同时提醒学生，当场默写，从这三个化学反应中找出其共性，如何去理解和巩固这些化学方程式。在此基础上，通过氯原子结构去理解学习其化学性质:氯气与金属、非金属的化学反应的现象、条件、化学反应等。
两节课下，我立即赶到
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