＃践行派365日更 第115日＃
今天现场督导社工的“入园适应”小组，也为组员答疑。现场妈妈围了一圈，问起自己最关心的问题。
家长提出的都是些典型问题，问的都是关于孩子能不能适应，怎么适应幼儿园？
孩子易被欺负，怎样提高他自我保护能力？
孩子太调皮坐不定，老师会接受他吗？
……
实际上，当我们聊了孩子出现这些行为的原因、家长教育引导方式，依旧发现答案都回到家长身上，反映出“入园适应”不仅指向孩子培养，更先行的是家长“带着爱放手”的心态调整。
其中一位妈妈提的问题是：小儿子9月出生，今年上幼儿园未满三岁，而且特别好动，经常坐不定，是入园好还是自己多带一年好？
通常内心有冲突的声音，都是因为不清楚自己最看重什么。遇到这样的问题，直接告诉家长我的想法，并不一定能消解家长的疑惑。要关心妈妈纠结的点是什么？
于是，我提问中了解到，家长担心孩子还不足三岁比较小跟不上，老师照顾不到等等，当我问孩子能否自己吃饭、穿衣服、小便，原来已可以，我立刻给小宝宝双手点赞。由此可见，并非孩子不能适应，而是妈妈不敢放手。
入园适应有一点很重要，就是信任孩子。用鼓励传递给孩子：妈妈相信你能照顾好自己！
这要家长先调整心态，允许孩子开始可能会慢一些、跟不上节奏，接纳在适应期会有分离焦虑。
相反，家长一接到孩子就担心追问：
“今天有没有哭鼻子？”
“老师有没有帮你？”等等，
将传递给孩子“你还不行”的信号。
加剧孩子哭闹、不愿上幼儿园，以及依赖父母的行为。
让孩子有安全感上幼儿园的根本，是让孩子相信：我不会离开了妈妈就不行，我有能力应对！
怎样让孩子相信自己行呢？
当然这也是需要家长放手和训练的。比如：生活中提供各种独立自理能力练习的机会；用故事引导孩子在新环境中遇到困难，可以怎样说向老师求助？
想起我家大宝也是提前一年上幼儿园，为的是让他有社会化的适应，也加快孩子独立自理能力的训练。
当他正式上幼儿园的时候，就有了足够的信心，在后面三年时间里，具有“我能行、我能干”的优秀孩子自我形象，常常成为老师管理班级的小帮手。
我跟家长们分享了这一首诗，让他们体会，相信孩子，是对孩子最好的支持！
《相信相信的力量》
不是从孩子身上看到了希望
你才相信孩子
而是你相信了孩子
你才能有希望
不是孩子有了责任
你才放手
而是你放手了
孩子才有责任
不是孩子听话了
你才尊重孩子
而是你尊重孩子了
孩子才听话
不是孩子长大了
你才信任孩子
而是你信任孩子了
孩子才能长大
不是孩子优秀了
你才接纳孩子
而是你接纳孩子了
孩子才优秀
不是孩子幸福了
你才幸福
而是你幸福了
孩子才能获得幸福
不是孩子可爱了
你才爱孩子
而是你爱孩子了
孩子才显得可爱
爱是一切如是
爱是让我身边的人
按照他自己喜欢的方式去生活
爱是深深的理解与接纳
我要努力成为爱本身
爱自己
爱家人
爱身边的每一个人
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