育儿的过程中总是有太多的狗血和崩溃。
就拿前几天的一件小事来说，事件经过：孩子英语学习复读句子表现不好（老母亲的视角定义），不是记不住就是漏单词，反复教了很多遍。于是老母亲发脾气冷暴力，离开书桌后孩子还特别担心老母亲以后再也不教她学习英语了，伤心的眼泪流成河，第二天起床眼睛都是肿的。
相信以上类似的场景在普通家庭中再常见不过了。
虽然最后的结果都是老母亲道歉，孩子特别贴心的理解我，说多给她点时间她也可以做到。事实证明，确实是这样子。昨天回家之后，倾听者播放音频听了几遍，我们试着对话，基本上已经能够掌握，之前出现的漏单词不流畅的问题也不存在了。
虽然我们都爱着自己的孩子，虽然我们都想好好教育孩子，虽然在育儿方面都有自己的知识储备和一套理论，但是面对生活，还是有崩不住的时候（有的是冷暴力，更多的是打骂吼叫）。
事实证明：不是孩子不够好，确实是老母亲不够好，孩子需要的只是更多的时间，而老母亲却在这个崩溃的过程中犯了以下几个错误：
1、期待好的结果，而忽视了付出的过程
家长常常会带着自己的功利心，希望孩子达到自己的心理预期或达到某个结果，但是功利心作祟却忽略了孩子在学习英语这件事情上的乐趣，这个时候就是做的越多，错的越多。
看到其他同学第一时间发了语音，而且大部分读的都还不错，就笃定我家孩子也一定可以，希望自家的孩子也能流畅表达，但是忽视了孩子的基础和口语练习的时间投入。（后来才知道这几句对话是她们这一个月需要巩固的内容）
2、情绪管理失控，开启无效沟通
这件事情冷暴力处理首先是家长有处理好自己的情绪，孩子的问题是父母问题的映射。那么，孩子出现问题的时候，孩子的心情是怎么样的？对于家长不满意的地方，问题到底出在哪儿？是没用心还是教育方法不对，还是急于求成？怎么才能合理高效的解决？
这些问题是我们需要冷静下来思考的，而不是用惯性思维的模式，在情绪的泥淖中打转。
现在想想特别能体谅孩子当时的心情，为什么发火的时候就体会不到呢？如果自己都不能控制好情绪，那孩子控制情绪的能力又跟谁学呢？学的结果又怎样呢？
良好的沟通来源于倾听、理解和建议。如果我当时能够从求好结果的怪圈中跳出来，抱着一个解决问题的心态，积极的倾听她、理解她并针对问题给出学习的建议，或许情形就会大不同。
当父母在抱怨孩子不够好，有问题时候，总是不去想其实这些是父母本人做成的结果，其中包括父母没做该做和做了不该做的。给孩子多点时间，相信我们的孩子，得到过很多很多爱和信任的童年，内心笃定从容，能够抵御一生中所有的风浪。
作为父母，都希望孩子好，但是对于孩子的好与不好，我都能接受你，愿意帮助你，让我们一起成为更好的彼此，共勉！
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