课堂承载和体现着立德树人的理想和聚焦学科核心素养的改革希望。发展学生核心素养呼唤教学改革，课堂教学改革的要素是多维的，如教学内容的生活化和结构化、教学主体的互动化和个别化、教学过程的动太化和生成化、教学策略的整合化和综合化、教学评价的多样化和一体化等。但所有的教学要素的变革，都朝着“以人为本，为了每一个学生的发展”这一终极目标迈进的。
《课程标准》在“实施建议”中指出，化学教学是落实化学课程目标、引导学生达成化学学业质量标准的基本途径、教师在化学教学中应紧紧围绕“发展学生化学学科核心素养”这一主旨，优化教学过程，有效提高教学质量，发展素质教育，落实立德树人的根本任务。
高中化学课堂教学是化学课程实施的主阵地，是落实化学课程目标，达成化学学业质量标准的最重要途径。在进一步深化化学课程改革之际，在化学课堂教学聚焦立德树人、发展学科核心素养的实践中，必须从课堂教学目标、内容、活动、评价等方面全面实施变革。
课堂承载和体现着立德树人的理想和聚焦学科核心素养的改革希望。发展学生核心素养呼唤教学改革，课堂教学改革的要素是多维...
化学教学中体现化学学科素养的核心观念与发展趋势，促进全体学生化学学科核心素养的发展，以适应未来社会发展的需要。化学...
1.时代转型背景下的教育变革带给我们的教育新概念 核心素养、学科核心素养、深度学习、真实性学习、高阶能力、项目化学...
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2017年普通高中化学课程标准提出，化学课程，以发展化学学科核心素养为主旨，重视开展素养为本的教学，倡导基于化学学...
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在《核心素养导向的课堂教学》一书中，提到了语文学科的核心素养——语言建构与运用，思维发展与提升，审美鉴赏与...
关于高中化学学科核心素养5个要素之间的关系：在不同观察者眼中，高中化学学科，核心素养，5个要素之间有着不同的相互关...
本文标题：发展学科核心素养的化学课堂变革
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qsgjoltx.html
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