兴成长，心成长

通化469赵波  八月大作业

观看了《从兴成长到心成长_每个人都可以成为传奇》这节课，让我受益颇多，认真思考了吴虹校长“每个人都可以成为传奇”的理念。“心中有梦想，行动有力量”，心动与行动同时践行，实现知行合一。互联网为乡村教师带来了更多的机会和更广阔的平台，在这里能让执着的老师出彩，能让每一名平凡的学生走向优秀。

兴成长，心成长

    兴成长计划的出现带我进入了一个新的世界，提供了一个新的平台，我通过老师们的讲授和各位同仁们的分享认识到了自身的不足，并通过和同仁们的交流探讨找到了进步的方法，这是我这个假期培训以来最大的感想和收获。

    在第一次课程直播后，我深深地感受到我自身作为教师存在的诸多问题和弊端，比如学习的主动性，教学上方法的保守性以及新时期《品德与社会》思想渗透的盲目性等等，顿时觉得自己需要成长，需要虚心成长，那么这个假期是我一个起点，我感谢学校给我的机会，更感谢兴成长给我这样的老师的一次重新认识自己的机会!

兴成长，心成长

      于是接下来的学习中我认真完成每一次作业，争取学到，学会，学以致用!  新的认知指引着新的思维，时代在发展，教育越来越受到重视，作为教师的自身成长是多么重要的一环，不管我们是从事什么学科，几年教龄，我们都必须不断地去学习，让自己的源头活水来，才能让学生的渠清如许!这一点我坚信不疑!

兴成长，心成长

    中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，字面意思就是你送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼。作为教师，与其说是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。“挖塘养鱼”使你永远会有吃不完的鱼啊。所以，我为：“授人以鱼” 了解别人的一时之饥，算是“扶贫”；“授人以渔” 传授给了别人钓鱼的方法，使别人永远有鱼吃，帮别人解决了温饱问题，算是“脱贫”；“挖塘养鱼”使别人永远会有吃不完的鱼，算是帮别人“致富”了。

兴成长，心成长

      作为一名教师，想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。但教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水，教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。因此，通过2019兴成长计划学习，使我耳濡目染的东西很多，但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程也许很漫长，也许会走得很累，但我相信未来的教育会有变革，网络这个平台惠及偏远山区的孩子，会让更多的孩子接受到优质的教学，让爱学习，聪明的孩子走在学习的前方，让学习困难的学生能学会知识，让孩子们学到自己喜爱的知识，让孩子成为各行业中的人才，达到人尽其才都成为社会的有用之人。

兴成长，心成长 兴成长，心成长

  做一个让学生既敬又爱的老师是我的追求”。

    兴成长计划的出现带我进入了一个新的世界，身为教师，我们虽然从学生身上获得了更多的成就感，获得了学生的尊敬，获得了学生的爱，而这些的前提是我们要用一腔热情去热爱我们的学生，热爱我们的职业。

    最后还是要感谢兴成长计划这个平台，让我在技能和素养方面都得到了不同程度的进步，我会积极努力学习，充实自己，将学到的东西运用到教学中去，也给我的学生们打开一扇新世界的大门，带领着他们一起进步！兴成长，心成长！