80%优秀老师都是教科研高手，弯道超车，喜欢掌握科研方法合理解决。写作，写课题，投稿，名师出国，写一个学习心得，见识了解，澳大利亚英语发音和英式英语发音的区别，物理课标与中国课标对比。问题即课题，
5月初至10月初，科研管理，课题研究过程意识，研究至结项，材料佐证，课题每一个节点，中期报告，结项证书。
教科研成果与课题的区别，成果奖励性，课堂终结性的，课题是过程，成果是荣誉，课题是不是符合，一次申报即结项又获奖。河南省教科院立项结项，成果。
科研成果 ，教学成果国家级四年申报，报到教研室，
省优秀成果二等奖，前3名，去年市级课题前三名，省级课题一项主持人，CN独立2篇论文，一篇有关。全国核心期刊，著作，中国德育，中国教育学报，研究周期至少一年，小课题研究解决自己问题，3月份申报，管理平台申报，数量，一般课题不超过8项，我校18项，科研基地项再报八项。立项率40%。结项要求:1.不跑偏，结果与目标一致。结项时可以加副标题。保证真实性原创性，查重，中国知网，重复率不超过30% ，学术性，理论意义要求自己写的，中国知网，学术造假，库进一步扩大，真实去做，工作研究中的总结，
查新，过程性积分达到90%，重点课题，年度课题指导。每年4000项立项1400结项1200，专项课题联合开展督导规划，美育，青年教师成长，职教室，成教室，郑州市社会研究课题 。
省级课题:教科研，河南省教科院，规划课题与中科院垂直，每年3-4月份无数量限制，900份立100项，16年，指标限制，各地市中小学幼儿园不超过200项，下发学校，每年省级课题每年一项质量把握好。报课题诀窍，前3名，正高高级，副高，一个课题效益最大化，格式文本规范，查重，查新半，同专业2名副高推荐，60-70%，重大课题3万字，一般课题1万字，郑州市课题不少于5000字。
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