看见

    最近几天，来家塾班的时间越来越多了，来到这里，对我而言，这个地方很熟悉，但遇到家塾班自己还是第一次这么近距离与他们在一起，当我走进这里，不论是大朋友还是小朋友，走路，说话都是静静的，助教们做家务的也是安静的，而我在这个环境中由姬老师带领慢慢打开眼睛和耳朵。

看见

      当你来到一个陌生的地方或者是来到一个令你敬畏，令你心之向往的地方，你会有什么感受呢？ 家塾班的林儿年后第一次走进，进门时候不要拖外套，不要去围巾，妈妈的你会感觉如何呢？早餐的时候，林儿对妈妈说，妈妈我吃不完了，你来吃，林儿妈妈说，你选多少就要吃多少，当听到这句话对我们来说是不是特别耳熟呢？

看见 看见

  对我来说，这样的事情如果在我的孩子身上发生，我会感觉这个孩子怎么不懂事，有什么害怕的，屋里这么暖和还不脱衣服，自己的选的包子自己就是要吃完，总觉得在众人面前我的孩子她是懂事的，她是乖巧的，她是一位千千淑女，自己对孩子的这些要求自己又做到多少呢？自己把孩子当成了点缀自己的面子，当所认为的这个“面子”很重要的时候，对他的控制也是一样的，我们是爱孩子呢？还是爱自己呢？

从这个事情中，看到自己2点需要调整：

1、作为妈妈的我来说，当我来到这样的环境，我内心还是会有一些紧张，我期待我的孩子别犯错，我期待她成长的好好的，当自己有了这些好要，恐惧也油然而生，我们的孩子那么纯洁，那么爱我们，当他们觉察到我们的一丝紧张，对她而言，紧张更是倍数递增，如果当我走进再次走进，自己的状态是安定的，自己是敞开的，即使有跌破眼镜的事情发生，那又如何呢？

2、陪伴孩子建立规则是一个持久坚持的过程，当孩子尽力吃但真的吃不了的时候，我们可以直接给孩子说，宝贝，我来吃吧！孩子会很开心的给你，我们可以在晚上或者第二天再次选购物品的时候，给孩子说，我们吃多少选多少，这时候的孩子定会有所思考，可能他会做到吃多少选多少，可能他还是做不到，我需要对孩子再多一点耐心，再多一些……

贝贝在平原新区外国语读初一，是位班长，开学第一天迎接他的是一场考试，学校根据成绩及身高调位置，贝贝被分到最后一排，贝贝不想做最后，于是和他想调位置的同学沟通，与今后的同桌沟通，当两位都同意的时候，贝贝又和老师沟通，当我听到这个事情的气候，我内心的声音是，哇塞，贝贝平衡关系的能力好厉害，这孩子真赞。而透过姬老师的分享，让我看到，我们的孩子是输不起的，当考试成绩没有在前列的时候，不接受自己最后排座位的结果，我们应该在过程上下功夫，应该在如何提高学习上下功夫，而不是如何调整位置，如果给你第一排你真的会学习好吗？学习期间决定你的结果不是位置，而在于自己在学习上做到了多少，透过这个故事使我看到，结果的显现都在于自己做的多少，对于结果，有些人会抱怨；有些人会想如何找个巧方法，有些人会看见是自己做的不够而在自己身上下功夫，自己所得的结果都是自己配得的。感谢贝贝！

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  就这样，在姬老师的带领下让我去打开眼睛，洗净耳朵，去看见，去感受，去倾听，去修正，成长就是在一个个看见后的修正。感恩！