孩子说假话是家长责任，是什么道理？

孩子说假话是家长责任，是什么道理？

孩子说假话是家长教育方式有问题，责任在家长。 谁之过？两责日常生活中的故事。 故事一，孩子摔倒了我们家长该怎么做，一种做法是不管，让孩子自己起来，美其名曰让孩子接受挫折教育，结果是对孩子的一种伤害，许多家长已经意识到这种做法的危害性，家长改变方式，一些家长会对孩子进行安慰，抱起来说，没关系，你很勇敢，不疼，真的不疼吗？家长，你在说谎。 故事二，孩子在学习穿鞋，速度很慢，家长很是着急，总是说，快点，别磨磨蹭蹭，孩子真的是在磨蹭吗？家长，你在说谎。 家长你在引导孩子说谎。故事一反映我们家长没有站在孩子角度，体会摔倒摔倒时感受，如果你摔倒了，真的不疼吗？我们家长将自己的想法强加给孩子，用行动告诉为了使别人高兴我们必须说谎。 家长没有理解孩子的感受，实质是家长在说谎。故事二，家长没有理解孩子的行为背后真实的原因，孩子行动慢，原因有两个，一是孩子太小，手指没有完全成熟，二是主要原因是孩子通过穿鞋动作，正在体验穿鞋的感受，孩子在寻找这件事的规律，但是家长的反映违背孩子成长规律，孩子将你的态度理解为，你是在说谎，因为你说的话于孩子的感受体会不一样。 孩子说谎责任在家长。孩子说谎大多数情况下都是无意识的行为，我们家长无意思的行动和语言，暗示和引导孩子在说谎，长此以往，孩子潜意识里就存储了说谎这一概。 孩子说谎，目的在于取悦别人，使家长高兴。家长教育方式，给孩子说谎提供广阔平台，因为说谎家长高兴，他人愉快，反馈给自己同样是高兴，所以，孩子极力模仿家长的做法。 孩子说谎首先要改变的是我们家长。 家长应该站在孩子角度考虑问题，不能用成人思维衡量孩子，理解孩子的成长需求，故事一中我们该做的就是，告诉孩子，摔倒很疼，爸爸妈妈知道你很疼，不过没关系，你很勇敢，孩子能体会到你是真正关心他，不是在说谎。 家长鼓励孩子从生活细节中找到事物发展规律。孩子的成长都是从尝试体验，在到找出规律，其实这也是培养孩子思维能力的最后方法。 孩子是家长的影子，孩子说谎责任在家长，我们家长应该非常注意生活中的细节，通过一件件小事，改变孩子的说谎习惯。