阅读加互联网打造优质课堂

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2018年12月12日，听了“数学王国里的女王”王艳着老师的分享，首先王老师对她名字的解读就特别吸引我：王是女王的王，艳是艳丽的艳，着是衣着的着，着装的着，王艳着就是像女王一样艳丽的着装。第一感觉就是这个老师的课堂应该是充满童趣的，后来听了才知道王老师是教数学的，但是却写了很多跟数学有关的童话故事。

什么？数学老师写童话故事？这确定不是语文老师吗？一连串的问题涌现出来，我很惊讶一个数学老师居然有这样的文字功底，除了惊讶更多的是佩服。后来才知道王老师喜欢阅读，不仅自己喜欢阅读，还带着她的孩子和学生们一起阅读。

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数学课上阅读？确实我是第一次听，总觉得阅读是语文老师的事情。但是王老师的分享让我懂了阅读不仅是语文数学老师的事，更是我们所有人的事。培养一个良好的阅读习惯，不仅会在学习方面，在生活各方面都会受益匪浅。

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读书是一个名族精神发育和文化传承的基本途径，也是一个名族凝聚力和创造力的重要源泉。听了王老师的分享，作为科学老师的我更加觉得阅读的重要。在课堂上虽然是动手为主，但是动手源于理论。科学课的理论不能局限课本，应该有更加丰富的知识储备。作为老师，我觉得惭愧，因为知识粮食太少，一下就用完了，而我的食客们明显没有吃饱。所以作为老师我要自己先爱上阅读，然后带领我的孩子们一起阅读。

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除了阅读，我觉得提高科学课学习兴趣还应该毫不吝惜的使用互联网。曾经在一篇文章中看到了关于“教育平行线”的说法，觉得很有感触。一条线是：成都七中去年30多人被伯克利等国外名校录取，70多人考进了清华北大，一本率超九成，号称“中国最前列的高中”；另一条线是：中国贫困地区的248所高中，师生是周边大城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅是各位数。但是直播改变了这两条线。200多所学校全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。可见互联网的强大。

作为新时代的我们，作为新时代的教师，我们要学会利用资源学习，利用资源让我们的学生们获得更丰富的知识世界。阅读和互联网都是我们学校触手可及的两大资源，在以后的教学中我会好好使用这两大资源，在提高个人能力的同时，为我的学生们提供更广阔的科学课堂。

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