父母不是神，父母是人，PET提供给与的父母一个完整的体系，教会父母不再使用除了权威和纵容之外的方法去应对自己的孩子。
在PET里面最主要是一个行为窗口
行为是一个人所说的话，或者他所作的事情，而不是我们对行为的评价（客观事实，可以帮助对方看到发生了什么）
跟行为相对，我们使用比较的多的是评价。评价是是一个标签，会让人感觉自己被批评和指责，会感到自己不够好。当一个感受到自己不够好的时候，内在的安全防御系统就会启动，就会对外界进行对抗。
行为根据人的接纳程度可以分为:可以接纳/不可接纳
中间的线是接纳线或者成为感受线（担心紧张焦虑）
影响接纳主要是四个因素：影响接纳：自我的接纳区
孩子的状态
父母自身的状态：身体和心情
环境
虚假的接纳和虚假的不接纳
为什么？
孩子对父母的态度其实是非常的敏感，从父母的非语言的信息当中去敏锐的辨认父母的真实情感。当我们无法真实的接纳孩子的行为的时候却表现出虚假的接纳，孩子常常会接受到一个混合的信息，语言表示我是可以接受，但是表情和肢体语言传递给我的是不能接纳。孩子会不知所措，不安和挫折，会感到自己不被父母的喜爱，就会导致孩子做出不断的试探，会让孩子产生非常深的焦虑感，他们会觉得自己缺乏安全感。孩子也会对父母的诚实和真诚表示怀疑，越来越不相信父母。
问题：内在需求没有得到满足，我们会产生情绪，谁拥有情绪，谁拥有问题，问题归属谁，就由谁解决。
孩子拥有问题
无问题区
父母拥有问题
双方拥有问题
当需要没有得到满足的时候，孩子会不高兴，会感觉到挫折或者沮丧，孩子拥有问题。是孩子的一个状态，而不是我们对孩子的评价。
PET:孩子自己拥有问题，让孩子成为问题的主人，而找到属于孩子自己的解决方案。
沟通技巧：
孩子拥有问题（父母协助，倾听技巧）
父母拥有问题的时候（面质技巧）
双方拥有问题（双赢）
无问题区（亲子时间）
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