顺从

      昨天晚上我听了关于攻击性的课程。第一课讲到真实的表达。很庆幸我已经做到了真实的表达。可遗憾的是我没有给他更多的自由和看见他行为背后的需求。我已经偏离了航线两个半月了。我寻求真实的自己，让自己活出攻击性。让自己洒脱一点。可是活出自己的个性和攻击性并不代表可以把自己的垃圾情绪抛给给孩子，让孩子为我买单。因为我对攻击性的误解让我偏离了航线。

    我要求孩子能按照我的节奏，乖乖的听话顺从我。而孩子上幼儿园以后就没有了这样的顺从。孩子刚上幼儿园的时候，他还可以自己穿裤子穿鞋子穿衣服等等。去幼儿园两个半月的时间后我越来越感觉孩子＂不听话＂……

      我记得孙老师说过儿童有时候顺从，有时候不顺从。这个时候他们还不没有真正的达到顺从。顺从只有是儿童完全的得到自由和经由自己的意志创造某一件事情得到满足以后才会发生对大人顺从。显然如果我想让孩子顺从于我。那么首先我要给他足够的自由的环境支持他，让他可以追寻自己的意愿完成工作。

今天早上他依然不愿意起床。九点半的时候，我给他穿好了上衣，裤子，但是他不肯穿鞋子和袜子。妹妹在楼下哭，姥姥在叫我。我只好下楼去，肥仔又在楼上大哭……我和姥姥沟通完以后就上了楼。他生气了，把鞋子袜子扔在床上……妹已经让姥姥抱走了。我可以上楼陪伴他。可是我心里依然很着急。我抱着他对他真实的表达我自己的感受:妈妈心里很着急，妈妈要照顾你还要照顾妹妹。妈妈抱起了你妹妹就在下面哭。妈妈抱起妹妹而你又在上面哭。妈妈不能同时照顾好你们两个感觉好无能好着急……

大概过了五分钟左右。我坐不住就拿了工具打扫卫生。当我下楼丢了垃圾再上来他对我说:妈妈，我要穿拖鞋。接着我们下楼，这时候已经十点了，他自己穿好鞋子和我去市场买菜。

中午我煮饭，他把电池扔进洗菜池里，我阻止了他，他冲我大吼。我问他是不是要和妈妈一起洗菜，他点点头。我同意了。对他说:好吧，但是你要答应妈妈不能弄湿衣服，不然会感冒的，妈妈会担心。妈妈给你穿上雨衣。他快乐的答应了。自己拿了凳子过来站在水池边。

认真观察水池的孩子

我边煮饭，妹妹又开始哭了，姥姥看见肥仔在玩手紧张得跑过去抱他下来，这又引起他的不满愤怒的大吼。姥姥的情绪爆发了。强制把他搬出厨房脱他的雨衣同时还指责我:＂这样给他玩水还给他穿雨衣真是不知天高地厚……＂孩子被激怒了，摔了东西发泄情绪……

我喂好妹妹就过去拉住肥仔让他和我一起进厨房煮菜。给他穿好雨衣蹲下来对他说:＂姥姥不让你玩水还脱了你的雨衣你很生气，妈妈知道你喜欢玩水，你不弄湿衣服妈妈给你玩。我们一起煮菜洗菜吧。姥姥太紧张你了，她担心你弄湿衣服感冒所以不让你玩水。她是关心你的，你能原谅她吗？＂他点了点头。然后我抱着他给姥姥道歉。

孩子的情绪自然流通后真的变得顺从了。而且这个过程在我的疏通下仅几分钟就过去了。孩子回复平静，姥姥自然也没有耿耿于怀。我的心情一直平静的对待。也找到了方法，在保证养育者该有的权利之余还能和长辈处理好关系。