2018年第三期思维导图管理师认证班2Day

今天是思维导图管理师认证班课程的第二天，继续复盘一下今天的整个课程。

2018年第三期思维导图管理师认证班2Day

今天我用聚焦式会谈来写下我的而学习反馈。

1. 记忆犹新的词、句或事。

a) 记忆的五大法则

b) 关键词笔记法

c) 分类小于7个，层次小于5层

d) 阅读四步法，阅读、思考、划重点、思维导图

e) 手型关联信息

f) 团队合作拆解高效人士的七个习惯

g) 时间管理、六种合作状态、双赢五个要领

2. 相关的联想和感悟

a) 思维导图给别人看时，画风决定程度大

b) 思维导图给自己看时，内容决定程度大

c) 团队合作的基础在于信任和理解

d) 团队合作的顺畅在发挥每个人的特长，分工明确

e) 思维导图必须多练习，而且必须由一定的组织

f) 在大学时候养成的树形结构图复习法具有一定导图的概念，确实收效不错

g) 最后时间在分享导图时脑子已经跟不上了，耳朵在听，身体在听，脑子进不去了。

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3. 对思维导图学习的新理解

a) 画自己的导图让别人去说

b) 中心导图的绘制能力需要提升

c) 找到更多的机会去练习思维导图

d) 进行系统的深入进阶学习思维导图

e) 教是最好的学

4. 准备的行动

a) 系统阅读TOP10的思维导图书籍，并作出思维导图。

b) 每周的工作安排使用思维导图做初稿。

c) 教会孩子使用思维导图

2018年第三期思维导图管理师认证班2Day

最后是给课程的几点建议，仅供参考：

1. 扑克积分的方式可以再优化一下，随机效果太强会减少重视度。

2. 画手建立关联的互动游戏指令不清晰，提出的五个手指的问题与后面的培训环节有点脱节。可以询问一些更加深度的问题进一步激发学员深度了解建立关系。

3. 拆书的思维导图讲解只能是一个人进行，如何讲解导图需要说明一下。最关键的部分其实还是学以致用，老师在到导图讲解前已经做出提示，但是受到讲解的影响思路跟不上，无法迅速产生行动。可以变更第二天家庭作业的方式，就如何对导图的应用和深入学习进行思维导图，因为昨天是基本概念理论学习，今天是实战学习，这样可以将昨天的作业程度推进一个层次。

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