本次研修期间老师要求大家日记要围绕一个主题写。我开始是打算观察孩子，还想着写一直困扰自己的问题，后来，我打算读一本书，来改变自己“凡事大概差不多就行了”的不求甚解的习惯，“我是一个认真严谨的人”。因为买的必读书刚刚到，不知道可不可以作为日记的书目来读，所以本次日记还是以面试时的感受写起。
本次研修班第二讲“基本咨询理念的深化与运用”，是面试时老师串讲内容最让我触动的部分。记得老师说过一句话“你们已经有一定的基础，心中有了珍珠，我帮大家串起来”。这是老师对我们的肯定，也是老师谦虚的品格，更多的是大家的鼓励。
润梅||咨询思维，串起珍珠的线
咨询思维就是串起珍珠的那根美丽坚韧的线。
理念是一个咨询师心中的实操法则。我（李老师）一直倡导的十大理念是：（1）咨询者是活生生的人；（2）信则灵；（3）任何事物都包含而离不开它的对立面；（4）症状是强迫性重复的结果；（5）用求助者的思维方式解决求助者的问题一定无效；（6）相信时间是个极好的心理医生；（7）追求“正确”前提下的“有效”；（8）人人都有“见果便索因”的心理需求；（9）心理咨询师所“卖”的不是知识和技术而只能是时间；（10）心理咨询只是解决心理问题的方式之一而非唯一。（第8和10条本次没记住）
“将这些理念烂熟于心非常重要，更重要的却是在咨询过程种时时处处以此来指导和检视自己：允许知识上出错，允许操作上出错，但绝不允许理念上出错！”（见老师简书“初级研修生的十堂课”）。
这两天我看的想的交流分享的最多的就是这十大理念。我的理解是心理咨询师需要在咨询过程中有所抽离，用“十大理念”观照整个咨询全过程，而不仅仅是拘于咨询本身。咨询过程是整体、对立统一和动态发展的过程。
这十条理念中，以下几条更让我震撼：
（1）咨询者是活生生的人：“心理咨询师要抛弃分析思维，一旦是在分析了，就把求助者当成‘死人’了”。老师的话给我当头一棒。是啊，虽说精神分析关注的是因果关系，回溯分析过去对现在的影响，这些分析一定是完整的系统的动态发展着的，“求助者这次来一定和上次不一样了，每次咨询都是一次新的开始”老师从这个角度的解释，如此清晰肯定而让我时刻警醒。
（2）任何事物都包含而离不开它的对立面：让求助者痛苦而来咨询的事情，一定是让他（她）们从中获“利”了，求助者在表达痛苦的时候，一定要想到他（她）什么时候“幸福”。没有“幸福”的体验，那一定不知道什么是“痛苦”。要引导求助者转念，看到积极的一面。
（4）症状是强迫性重复的结果：虽然我在心里很清楚冰冻三尺非一日之寒，这种知道仅仅是认为求助者的问题不是一天两天形成的，而解决必然也非一日之功，这是从让求助者做好心理建设的角度来考虑（而这一角度在老师讲“一次性心理咨询SST”也受到了不小的冲击）。通过学习，我又认识到的是求助者如何“温故而知新”而导致问题形成的过程。
以上理解期待老师的指导。当然，还有不理解的理念，待上课时好好学习。
这两天我一直在思考，老师的这10大咨询理念是从咨询师的角度出发，作为我们每个人，生活中需要一些什么样的理念呢？
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