没有人天生聪明，但很多人都会天生懒惰，而且懒惰的人。随时能找到一个让自己正当合理的借口来掩饰自己的懒惰，更让人惊叹的是找个借口似乎完全不用经过大脑，居然能够把给自己懒惰找借口变成一件极其自然而然的事情。
读到这段话，对于形容我自己感觉再恰当不过，最近变得偷懒了，(因为自己也未曾太勤快过)两天没写日记了，人真是有惰性的，一旦内心放松对自己的要求，那么不想做或许不做也可以的理由就可以来说服自己了:亲子日记大家又不都是天天写，偶尔放弃，偶尔偷懒，理由一大堆的来了，结果呢？真的就不想再坚持了，内心也不再忐忑不安了，而变得非常的坦然了。从而忘记了自己最初坚持写日记的目的和初衷了。
我此刻心理历程的变化，对于的孩子们也会不会有同样的感触呢？
孩子从一开始非常认真的完成作业。到我们有时没认真给他签字，督促检查不到位而造成孩子偶尔的偷懒。孩子偶尔的偷懒又因老师的课时繁忙，没能及时发现孩子偷懒的情况，让偷懒的孩子浑水摸鱼而蒙混过关了呢，偷懒的孩子长舒一口气，拍着胸脯，念着阿弥陀佛，真是有惊无险啊，换来自己轻松一刻。下次做作业时会不会又故伎重演呢？长此以往，由于我们家长的懒惰、疏忽和对孩子的放松，最终受伤害的人又是谁呢？
想想我们大人的惰性和孩子学习上偷懒又有什么本质区别呢？
所以说不要再给自己找借口了，要做什么事情马上去做。想要写日记马上去写，想要读书马上去读，不然都回想起当初的想法和计划，发现自己还在原地未动，最终是南柯一梦。
不然等孩子问我:妈妈，你的日记坚持写了吗？
你计划要读的书读完了吗？
你说好陪我一起去看秋天银杏林的风景的，什么时候去？
你说好陪我去看一场电影的，什么时候陪我去看？你说好去……等等。
写着这篇日记的同时，我才发现我对孩子说过好多好多陪她去……，结果还有好多好多陪她去未曾去兑现。
我才明白，我是说的太多，做得太少。
反思后，少说一点，多做一点，才是我们家长最明智的选择，也是给孩子树立一个最好的榜样。
对自己说，慢慢来吧！如同我们常对孩子说的一句话:孩子你慢慢来。陪孩子一起慢慢成长吧！
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