客观的讲，大多数民办老师都是神圣的，个别民办老师是投机取巧的。
在民办教师产生的过程中，很多人都会理解到，最初选择民办老师的人，不论是通过什么情况进入了教育这个行业，但其实他们在解决改革开放以来农村教育的薄弱，改善孩子们的学习成绩，提高他们受教育的程度，都有这么大的功劳。
可以说，70年代80年代成长起来的孩子，尤其是农村的孩子，他们的老师几乎全都是民办老师，从这一点上来看，每一个七八十年代走到今天走向成功岗位或者因为知识改变命运的人，都应当感谢这些民办老师，而不应该用我们的现在的眼光来鄙视他们。
90年代以后，全国各地的民办老师基本上都通过各种方式转变了身份，有的是通过考试进入到了公办老师的行列，有记忆力的朋友们可以记得在我们90年代的时候，各个地方的中专学校还有一部分名师进行考取，考取之后通过这种方式转变了身份。
再后来通过了一些其他的方式也陆续转变了一部分，最终还有一部分没有转变身份的，也进行了退休的处理，当然他们的专用名词被称为退养民师。
但是在清退民师的过程中，也出现了很多的问题，主要是制度方面的执行的不严格，造成了不公平，让一些本身有资格或者能够转变身份的人，被莫名其妙的失去了转变机会。
当然还有一部分聪明的老师，在某一个阶段选择了提前退休，结果随着社会发展工资的增幅越来越大，这一部分人心理不平衡，又开始寻找政府方面的错误，这是一个非常让人尴尬的话题。
总体上来讲，对于民办老师，特别是一些脚踏实地认真工作的民办老师，社会的确应当给予补偿，而对于一些，通过投机取巧进入教育行业，取得不应当所获得的荣誉和工资的一些人，我们也应当，勇敢的拒绝这些人的无理要求。
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