探索时间的奥秘

        岁月如梭，转眼间我们在科学鱼这个行星上已经航行三个月了。这三个月里我们跟着老师们上了十三节课，收获颇多。时光一去不复返，感觉太快了，科学鱼课程已经接近尾声了！好在我们在科学鱼的陪伴下，愉快地度过了这有限的时间，为我们的童年存档。越到最后，孩子越珍惜，早早地准备了实验器材、布置好黑板，自动地分成了三组，今天还有六年级的孩子一起探索时间。

    湖州市吴兴区研训中心朱颂伟老师为我们主播今天的课程。本节课我们探究的是时间。孩子们就疑惑了，时间不是有时钟体现吗？朱老师用有趣的谜语导入本节课。“看不见，摸不着，不长脚，跑得快，只见他它过去，不见它回来。”紧着接老师为我们介绍了几种古代的计时工具：圭表、日晷（赤道式、地平式、垂直式）、沙漏、漏壶（受水型、泄水型）水运仪象台。哇，又学到了很多知识。

探索时间的奥秘

      一秒钟可以干什么事，一分钟是多久，一分钟能做什么？随着老师的提问，孩子也思考起来，原来好像没有想过这些，一下子兴奋起来。老师为孩子们设计了两个实验。

  第一个实验：体验一分钟能做……

    1.记录1分钟能写几个“黔”字

  “开始”一声令下，孩子们纷纷写起来，有孩子写了22个，有孩子写了10个，孩子们惊叹写22个的王娇艳同学的速度之快！

探索时间的奥秘

    2.老师让孩子试试，一分钟能拍几次手

    这时孩子们并没有一起拍，有孩子拍手数数，有孩子记录，很快就有结果了！最多的拍了225次，最少的拍了102次，看来差距还是很大的呀！

第二个实验：我们“一柱香”时间探究

      看到这个题目，我们都以为真的点燃一根香，等着它燃烧殆尽呢！结果老师给了孩子更好的办法，把香分成相等的几段，点燃一段或者两段，看看所用的时间，再计算一柱香的时间为多少分钟。

    有分成两份的，有分成三份的，长度自然不一样，有5厘米的，有10厘米，测出来的时间也就有长有短了！三组测得的一柱香时间大概在半小时左右！

探索时间的奥秘

      到下课铃响了，有孩子孩子实验，非常喜欢孩子们探索新知的样子，这样感觉才有属于他们的朝气。科学鱼让孩子们更加活泼起来，有了探究知识的欲望了！十几节课给孩子带来的变化很大！感恩互加，感恩科学鱼。