教，如何教？因人而异、因材施教，都是根据不同的对象采用不同的方法。想教得好，又有成果，估计要费一定的脑力。好比临床的带教工作让我觉得越来越难，并不是示范、盯紧、提醒……那么简单了，有时费九牛二虎之力也没见成效，就比如最近带个阿妹，实习三个多月了，连最基本的记录体温、登记血压还没掌握，上午教了，下午又忘记，国庆前教的基本技能，休完国庆又一脸懵逼，反复说，反复操作，反复提醒……感觉就是不在状态，但又表现一副好学的样子，让你觉得朽木不可雕也。也许该放松心态，尽力就好。
教，如何教？因人而异、因材施教，都是根据不同的对象采用不同的方法。想教得好，又有成果，估计要费一定的脑力。好比临床的带教工作让我觉得越来越难，并不是示范、盯紧、提醒……那么简单了，有时费九牛二虎之力也没见成效，就比如最近带个阿妹，实习三个多月了，连最基本的记录体温、登记血压还没掌握，上午教了，下午又忘记，国庆前教的基本技能，休完国庆又一脸懵逼，反复说，反复操作，反复提醒……感觉就是不在状态，但又表现一副好学的样子，让你觉得朽木不可雕也。也许该放松心态，尽力就好。
本文标题：写作打卡第63天：教
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