>> 描写，写的是景。“景”不限风景，而是包括风景在内的种种“景象”。一山一水是景，一颦一笑也是；一春一秋是景，一生一死也是。写景的方法用“描”。
>> 好的描写可以使我们对久已熟悉的事物有新的感受。好的描写使我们对陌生的事物恍如亲见亲历。
>> 说明”之难在说得简洁明确，“描写”之难在描得生动新鲜。
>> 说明眼前的景象； 描写眼前的景象； 描写心中的景象。
>> 我们作文总是避免把说明当作描写使用，而在描写时，又常常使眼前景象和心中景象交织交融。
>> 记住，要用大家熟悉的事物去比陌生的事物，就像用大家都见过的扇面，比拟大家没有注意到的表面上画面的变化。
>> 比喻最高的技巧是，被喻之物完全不见了，只有“喻”在发挥。“水深火热”说的不是水火，“金玉其外”说的也不是金玉。
>> 暂时放下要写的景象，去写那景象周围事物的变化，就是烘托。
>> 作文怎样“烘托”呢？通常是不直接写我们要写的事物，去写那事物引起的反应。
>> 烘托之法常用在不便直接描写或不易直接描写的地方。
>> 其实烘托并不困难，只要养成一个习惯，那就是，如果描写不出来，或者觉得这一点儿描写还不够，你就放开你要描写的主体，围着它的四周打主意。
>> 用比喻描写； 用烘托描写； 再用想象描写。
>> 夏季常有大雨，将雨之时，云暗天低，空气中有一种看不见的压力，想直接描写这种压力颇不容易。诗人说“万木无声待雨来”，他拈出“万木无声”四字使我们感觉到压力之存在，俨然是三军肃静无哗，等候将帅出场。
音乐的美也不容易直接描写，所以白居易描写秋夜江上的琵琶演奏，演奏完毕时的景象是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。附近有很多船，船上都没有声音，那些人当然不是睡着了，是被音乐陶醉了。音乐的美有时很庄严，使人也“万木无声”起来。江心秋月是美的、静的，好像音乐凝固在江里，好像没有那么美的音乐就没有这么美的江月。
曹子建写洛神，形容她“增一分则太长，减一分则太短”，她的身材恰恰好。又形容她不必搽粉，倘若搽粉就太白了，也不必搽胭脂，搽胭脂就太红了，她的肤色也恰恰好。这几句描写太像是烘云托月了，他围着美人四周写“非美人”，留下空白，而空白就是美人。
李白说“黄河之水天上来”是想象，平实的说法乃是，中国的地势西北高而东南低，黄河由西北高原顺着地势流下来。
苏东坡月夜泛舟，听人吹箫，形容箫声可以“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，严格地说，都属想象，放宽一点说，下一句如果是烘托，上一句“必定”是想象。
刘长卿“闲花落地听无声”是白描。形容落花有“碎声”（跌碎了的声音）是想象。“大江流日夜”，江水日日夜夜奔流不息，是实景，若是解释为江水把白天冲走了，把黑夜冲走了，把光阴冲走了，那就是想象。“夜黑成了一瓶墨汁”，是比喻，“夜黑得可以用刀切”，是想象。野火烧山，白天半边天是黑的，夜晚半边天是红的，是实景；七天七夜以后，火熄了，整座山大概也熟透了吧，是想象。
>> 白居易的《琵琶行》是我们应该熟读的作品，这是一首长诗，记述他怎么在江上“偶然”发现了一位音乐家。他十分认真地描写了琵琶的乐声，直接描写、比喻、烘托和想象都派上用场。
（一）直接以字音模拟声音：
枫叶荻花秋“瑟瑟”
大弦“嘈嘈”如急雨
小弦“切切”如私语
“间关”莺语花底滑
又闻此语重“唧唧”
（二）用比喻去描写声音：
似“诉”平生不得志
大弦嘈嘈“如急雨”
小弦切切“如私语”
“间关莺语”花底滑
幽咽流泉水下滩
水泉冷涩弦凝绝
银瓶乍破水浆迸
铁骑突出刀枪鸣
四弦一声如裂帛
（三）烘托：
主人忘归客不发
东船西舫悄无言
我闻琵琶已叹息
如听仙乐“耳暂明”
满座重闻皆掩泣
江州司马青衫湿
（四）想象：
“如听仙乐”耳暂明
大珠小珠落玉盘
间关莺语“花底滑”
有志写作者不妨马上把《琵琶行》温读一遍，专看以上各种描写方法如何轮替分布以产生总体的效果。
（《琵琶行》本来就喜欢，现在更是越看越喜欢。我看书真的看得太糙了……）
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