我们生活在2000之后的第一个百年，嘴边耳边充斥着的都是阶层固化、金钱至上、人情淡漠的消极信息，可也从来没有谁真的就能阻止我们不断学习和终身成长，打破既定的固化和冷漠。所以，人生的问题，永远不是这个世界有多坏、会不会好，而是我们如何寻找到一条自主学习、持续成长的道路。一个更好的自己，才是抵抗这个世界所有不公平、不完美的终极大杀器。读书这么好的事，正是那个一本万利、百利而无一害，且适用于所有人的完美选择。如果将人类几千年历史摊开来看，可以说读书是人类迄今为止最好的发明，没有之一。只有一个前提条件，就是你我走在一条正确的学习之路上。接下来，我将从人类教育事业试图攻克的三座大山，和迄今人类能寻找到最有可能成功的学习之路，以及这条路与学习动力这一根本问题的关系上说开去。
罗胖的答案
1. 人类教育事业的终极命题：公平问题
说到个人的学习和成长，自然离不开作为整体的人类教育事业。而人类教育事业的终极问题，自始至终只有一个，那就是教育公平。只不过，不同历史发展时期，人类面临的公平问题的阶段性分命题有所不同而已。教育公平问题包括起点公平，过程公平，和结果公平。
2000多年前，大教育家孔子提出“有教无类”的思想，以春秋战国时期社会巨大动荡和变革时期出现的文化下移、私学兴起为始，到西方近代工业革命引起人类社会经济和认知的爆发式增长，追求效率和分工的现代教育和学校制度得以确立，人类的教育事业一直试图解决的是教育的起点公平问题。即无论你的性别、种族、出身、经济地位，一到恰当时期，每个人都应享有平等的受教育机会，适时开始自己的学习生涯。如世界各国基本能够强制法力保障的九年义务教育制，只不过有的国家条件好些，可以扩展到幼儿园三年和高中三年不等。至此，从人的发展需求程度上来看，教育的相对起点公平得到了比较好的解决。
今天来看，无论是中国高考制度的一次次微调，还是世界教育范畴兴起的各种教学改进、课堂变革、学校重生运动，甚至直至互联网时代引起翻天覆地的社会底层逻辑的变更，衍生出现下的分享经济这个时代，导致社会关系扁平化和知识财富进一步下移，这在一定程度上有助于解决教育的过程公平问题。即每个人理应能以相对低的成本获取到同等质量和足够丰富的学习资源，从而不至于产生过大的结果悬殊。但是过程公平绝不等同于平均主义，而更应该是因材施教（这又是孔子又一个伟大的教育思想），现代人反而基于行政逻辑做了不少的蠢事，比如中国的撤点并校，比如美国的《不让一个孩子掉队》法案。
教育的终极使命就是让人学会做自己
站在今天看未来，毫无疑问，人类教育事业最大也是最艰巨的任务是如何实现结果公平。而起点公平和过程公平，也是为了更好地解决结果公平问题铺垫。用通俗易懂的话解释教育的结果公平，即让每个人的天赋自由发展，最终成为他想成为，也最应该成为的那一类人才。这才是我们人类教育追求的终极目标，而不是让所有的孩子都进同样的大学——北大、哈佛，都学同一个专业——金融，都拥有同样的人生——有钱。
如今的我们，理应能够达成这样的共识：多元发展要优于单一标准。因此，在人类教育步入新质量时代的今天，衡量教育优劣成败的标准不再只是升学率、考试成绩、毕业后收入，还包括积极心理学强调的正心、正向、正面，比如持久幸福感的体验、对社会和他人需求的热切关注与服务精神、人生价值的高度自我实现。
生命本就是一个永不停息、不断生长的持续状态，唯有向上，方能看到更美丽更宽广的风景。每个人，理应努力追求属于自己的卓越。
2. 一条终将让你我受益终生的学习之路：IOD
2018年，我即将迎来自己的30岁。这不多不少的生命行路上，有近20年的时间是在学校学习中度过，工作也就这三四年，依旧热衷读书，且越来越乐此不疲。如果要给这30年的生命一个交代，有一句话一直很贴切：好好学习，天天向上。
现在，我要将这条生命至理，总结成一条终将让你我受益终生的学习之路分享给大家——I.O.D.。所谓IOD，是指学习的完整闭环包括三个阶段，输入（In）-输出（Out）-做点事情（to-Do）。
其实每个英文单词再简单不过，中文亦很明晰。但要让这三个步骤连成一个完整的学习闭环，进而成为一个人的习惯，长在我们的身上，在生活里随处调用，其难度可想而知。但一切为之付出的努力终将因为让我们受益终生而值得。
“IN”：包括一切读书，旅行，学习人情练达、人间百态的事务，即读万卷书，行万里路，阅人无数……这是一种身体或灵魂时刻在路上的状态。
很多人苦于时间被切割，无限碎片化，信息爆炸时代又充斥着各种资讯垃圾和陷阱，一不小心就被浪费了很多时间，成本高昂，但又防不胜防。这种输入总体上非常低效，更谈不上成就感的获得，久之注意力涣散，越来越没有学习的热忱，也越发没了好好读一本书，来一次心灵旅行的能力。
*tips：就从读完一本书、与电子产品和解、养成Subway-Time的阅读习惯开始。可以适当附带一定的目的性和激励政策，比如换一个全面屏手机（iPhone X）或者升级你的Kindle，或者为了增加谈资去读一本热门书《未来简史》，或者开辟舒适的阅读空间，排除万难给自己规定阅读的时间，总之一定要坚持看完。唯有坚持。
“OUT”：表达对一个热点的看法，与朋友聊聊最新好看的电影，整理读书笔记、写读后感、参加读书会，甚至上台演讲、写一篇公号文章，包括写论文、写工作总结，这些都算得上输出。这本身也是提供了一部分坚持输入的动力。无论是为了增加谈资，通过表达疏解自己的思绪，或者得到诸如拿到毕业证和涨工资等实际报酬，都首先要求我们要看过这本书，这部电影，在网络上好好收集文献资料，或者好好回忆自己一年的工作业绩等等。但输出显然也有好坏、高下之分。
*tips：俗话说，烂笔头强过好记性。所以养成凡事记一笔、隔三差五做个小总结至关重要。这个时候，手机等电子产品就发挥了它的便利性和先进性，类似印象笔记、备忘录等app绝对是不二选择。但依旧唯有坚持，才能旱涝报收。
“TO-DO”：表面上看，“做点事情”与输出没有多大区别，都是“干就对了”，实则不然。“输出”更随意，更私人，没有那么多的规定动作；而“做点事情”的目地性更强，且是公开的，要满足既定的外在要求和标准，因此外在动力也更强。
比如把读书笔记放在公开的读书会上做交流，不能只是写了就完事了，还要写得好，让人一看就懂；或者我们把对一个热点事件的思考写成一篇公号文章，就要满足排版精美、图文并茂、标题取得好以吸引眼球，同时体察入微、循循善诱，有故事有道理，以换取较高的朋友圈转发。包括写一篇毕业论文也是这个道理，否则就不能毕业，不能毕业就不能找到好工作，没有好工作就没有漂亮媳妇，没有漂亮媳妇你就会买充气娃娃，甚至吸毒（哈哈哈），那就只能当屌丝中的拖拉机了。甚至你都看不出这是个“滑坡谬误”。所以人生赢家岂是那么容易的事。
*Tips：重要的事情说三遍，大道至简：唯有坚持。
3. 浅论教育新质量时代的囚徒困境：学习动力问题
每个人都渴望成功，但成功之路的起点往往又深藏不露。从根本上讲，学习是个极其私人化的事情，而且绝对的慢工出细活，要不得一点偷懒心理，读书更是如此。所以，我都一直不太赞许罗胖得到和樊登读书会在做的事。他们能解决的问题，依旧停留在过程公平阶段，很难触碰到结果公平。就像我们都知道，所有的好学生拿到的好成绩，其实与老师的关系并不大，顶多算个不错的助攻。因此，我宁愿不偷这个懒，这个世界上比你还了解自己的人还没出生呢，除非我愿一直当鸵鸟。
迈上成功学习之路的起点，是要解决好自己的学习动力问题。关键就是从为了取悦老师和父母，获得同侪关注的被动学习者，转化成自主学习、自得其乐、终生成长的主动学习者。即从外在动力驱动变成内驱型的学习者，获得成长型思维。
如果把自己一分为二跳出来看，这种处境有点像囚徒困境，我们永远不得知对方会出什么牌，做何选择，这种不确定性和不安全感，往往会引诱人做出错误的决策。因为如果不成功，哪来的学习动力；但如果没有学习动力，又如何在成功的学习路上一路高歌猛进呢？
所以唯有正心诚意，坚持知行合一，读万卷书行万里路。从走好脚下的每一步开始，学会付出，愿意对这个世界表达善意和信任。因为读书、学习、走路、好问、合作，这些良好品行是我们人类与生俱来的天性，不需要教，只要能够正确认识自己，一步一个脚印。
罗马
条条道路通罗马，读书与学习一定是那条最宽阔的康庄大道。
走一个！
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