上周六和先生一起，去女儿学校，听了一场心理讲座——《稳定自己助力孩子》。校长曾是来自原北京人大附中分校的校长，而请来的心理专家的儿子曾是校长的得意门生，以人大附中分校第一的成绩考入北大。
讲座主要内容是让家长摆正心态，在高三关键的一年，不要给孩子和学校“添乱”。专家讲的内容，其实并没以有超出我们认知以外，都是我们心里明白的道理，比如相信孩子，尊重孩子，让孩子自主等等。
对我来说，这些内容不言自明，但我仍然从讲座中获益，因为心理专家有丰富的咨询经验，她所提到的咨询过的案例，是最能吸引我们的部分。尤其是案例中的孩子，更让我们深思。毕竟大多数父母除了自己的孩子，没机会接触和了解更多孩子。相比心理学知识，孩子的心理和需求，是我们更渴望了解的。
高三这一年，我给孩子的建议只有一个字“稳”。其实，这个建议并不只是给孩子，也是给我们做父母的。这个策略，正与老师讲座的核心要点相契合。
高三，对孩子对家长来说，注定是煎熬的一年，这是难以避免的。但是我们仍然可以把自己调整到最好的状态，以最小的损耗，搏得最好的结果。
讲座结束以后，正值中午时分，我们去找孩子。周六，当别的孩子在享受周末回家与家人团聚的时候，高三的孩子还在上课。
当我们到达她所在的教学楼下，下课铃声已经响起。孩子们陆续从楼道里下来，直奔食堂。我们打听到女儿的教室在5楼，上去看时，教室基本走空，同学说她已经去食堂了。
我和先生又到食堂去寻找。食堂里挤满了人，有学生，也有家长。各窗口前排着长队，我和先生分头寻找，在人流中穿梭，在餐桌间穿行，没有找到。我们决定到去楼下的餐厅继续找。
最后我们在楼下餐厅买面食的窗口前看到了她。她要了一份重庆小面，刷脸付了钱，又去加了一些调料，然后端着餐盘尾随着同学一起走向餐桌，她其实经过我们身边，却没有注意到我们，我们也没有叫她，一直用目光追随着她，想看看她平时在校的状态。
她们一直走到餐厅靠窗那一侧的一张餐桌前，有好几位同学坐在一起。她的脸朝向我们。我们决定把带来的东西交给她。来学校之前的晚上，我们特意去她喜欢的良品铺子买了一堆她爱吃的零食。我们在离她们不同的一张餐桌前，向她招手，她正好抬头，看到了我们，眼睛一亮，惊喜的表情一掠而过，又继续看着同学，貌似要继续聊天，吃饭。想想又不对，见我们一直望着她，便跟同学说了一声，几位同学都回头向我们这边望了望，我们向她们微笑示意，女儿起身向我们这边走来。
这孩子似乎每次在学校见到我们，总是很不好意思，要装作不认识的样子。我还不是明白这种心理，这可能是因为她是一个情感非常内敛的孩子。我从来没有去问过她为什么。之所以不问，是因为我希望大的方向把握好，小的方面让她依照自己的个性自由成长。如果我们之间能够相互信任，那么，她的某些不成熟之处，不必认真地拿出来当件事情来提。忽略它，它自然会蜕变。
“我没想到你们能来听这个讲座，爸爸不是周六要上班吗？我以为妈妈不会一个人开车跑这么远的路。”女儿走过来满脸欣喜。接过我们带给她的零食，更是惊喜地道谢。
我想邀她坐在一起午餐，但我和她爸爸还没有去排队。我们先去打饭，问她是不是和我们坐在一起吃。她说我和同学吃吧。我们只好打了饭找了另一张桌坐下，那天人特别多，我们排了两个队，花了好些时间，才最后要了一碗面和一份鸡排饭坐下来吃。
女儿和同学吃完了，来到我们桌前。我说你快回去休息吧，下午还要上课。孩子说，没关系，陪陪你们。
一直陪我们吃完，然后送我们到校门口。她爸去开车，她跟我说：“真想和你们一起回家啊！”高三了，两周才回家一次。孩子对我们还是很依恋的。但是我们也看出来了，能和同龄人在一起，她还是尽量选择和他们在一起。这个我们完全理解。
孩子在不断地长大，这一年要迎接一场最大的挑战，希望我们大家都做到一个“稳”字，发挥最大的潜能，打一场漂亮仗！
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