20180106心得感悟
我是一个彻底被逻辑小孩绑架了的人。我曾在师傅5个小孩的框架基础上做了想象力的延伸：
五个小孩其实就像你的5个守护神，他们手拿剑背靠背，把人护中间，迎接四面八方来的敌人，如果其中某个小孩太强了，就是武功太高了，就会发现，他刷刷几下剑，把迎来的敌人都干掉了，但扭头一看，自己其他四个兄弟也被干翻了。只剩下自己一个人舞来舞去的。。。。[捂脸]
我之前一直就是这样的感觉，在听完5个小人之后，我把伤的最终的想象力和意义小孩救活，开始训练。
重新复活的路途有些漫长，中间也有磕绊，但至少有了陪伴，不再孤独。
在这次课程开发第二天的课程上，又有点被逻辑绑架，结束了回来再想。其实课程开发不论是目标、内容、形式、逻辑还是过程，其实都是最终为课程有效性服务的。那什么样的课程最有效？不是逻辑最强的，也不是内容最丰富的，也不是形式过程花里胡哨的，而是让学员真正有所触动有所改变的。那如何让学员真正改变呢？让他们真正的参与进来，彻底的折腾自己。从这个角度来看，师傅的这种方法确实是最有效的。
我在离五个小孩真正松绑的日子还有多远呢。。。
学习第二天，继续和同学学习
和杨老师学习如何讲段子，和周老师学习如何每天刻意练习一个专题。。
【百天写作19/100】
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