总体计划不等于实际执行

月初计划本月完成两门课程的视屏课，两本试题。时至今日时间已过三分之二，如果按照这个三分之二算，此时至少已经完成一门课程的视频加一本试题，但现实差的是一试题的距离。如果换做从前此时的焦虑是免不了的。

最近因为在学习审计，正好在计划篇，有一句话比较感触，计划是贯穿在整个审计过程中的，总体策略影响具体计划，具体计划同时也在影响总体策略。如果把这个放在学习也是如此，计划需要根据实际的执行情况来调节，对自己的高期待和高估是我们的习惯。但实际执行还要考虑我们的吸收能力和其他不可避免的事件干扰。计划落地是否适合自己是需要不段修正更改的。比如月入计划是白天四节面授课。晚间另一科的视频课。但是越听越发现晚间老师讲课的方式不适合自己。接下来在试听其他老师的，在找适合自己老师的这个过程是在月初的总体计划之外的事件，但他又是有利于最终结果的。当这个课程听完三分之一的时候找到了最这个老师最新的课程，而我之前听得是前一年的。果断放弃老的课程，听最新的。如果站在现在的角度看，其实初始的计划是错的，最初白天的四节视频是可以的，但是晚间的时间不应该听另一科的视频，而是应该做试题。在做题的同时总结错误，同时留出复习的时间，但是沉浸在赶计划的自己却没有意识到最初的错误。

我们经常把唯一不变的是变化、不忘初心等挂在嘴边，而现实却总是迷失在当下的追逐却不自知。

时不时会看最初，不是为了看我们偏离轨道或距离终点有多远，而是看最初的设定目标路径是否正确，然后及时作出修正，避免在错误的道路上越走越远。