今天来具体说说上次提到的3本英语启蒙书：
《不能错过的英语启蒙》
安妮一家在加拿大生活过一段时间，本书以安妮在加拿大学习的经历为主线，以安妮学校采用的自然拼读为基本线索。安妮妈妈详细地记录了国外英语教授和学习的理念和方法，并将此放在中国英语学习环境的大背景下，给出了一条中国孩子英语学习的路线。
像学习母语一样学习英语，具体来说便是：以大量磨耳朵提高听音辩音能力和韵律节奏为基础，然后通过phonics拼读单词，不断加强情景对应的能力，通过动画片、大量阅读原版书来建立对应模式，培养阅读习惯、训练阅读能力，直到进入自主阅读阶段。
我们可以看出，这其实和我们孩子学习汉语的模式是一样的，首先孩子有大量听汉语的环境，然后在幼儿园的最后一年，通常进行汉语拼音的学习，同时在学龄前和整个小学阶段，让孩子大量阅读，培养强大的阅读能力。所以安妮鲜花的主张不难理解，完全是还原了语言学习的本来路线。但对家长提出了一定要求，如前期的坚持给孩子听，后期的自然拼读大部分家长估计也很难自己辅导。
《做孩子最好的英语学习规划师》
针对启蒙阶段（3~5岁）的做法：
3岁开始，在家大量听，用以下4种方式。
（1）说：家长说，孩子听。
（2）看：看原版动画，听。
（3）读：家长读分级读物，孩子听。
（4）听：听英文故事、歌曲，熟悉的动画片音频。
当家长觉得孩子大概有了1000次的听力词汇时，报外教口语小班，为的是说。
看到了吗？以上4种方式中的第（1）和第（3）点，家长的直接参与占了大头，家长给孩子的输入是基础，视频，音频的输入来辅助和巩固，对于英语底子不好的家长来说，或者没有足够精力的家长来说，实施起来有难度。
相比之下，廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》同样主张听，不过这种听对家长的要求低一些，家长需要做的是给孩子准备好优质有声书，高音质的播放器，根据书中附着的“52周130本有声书记录表”，每周3本，然后按下播放键，在表格里打钩就行。作者秉持“不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则，透过定时定量英文输入，对于英语启蒙刚入门、工作繁忙的家长来说，该方法相对简单容易操作。不过要准备好不少银票，毕竟有声书都不便宜呀。
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