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你买《谁要跟我去散步》了吗?

你买《谁要跟我去散步》了吗?

作者: 庆淑 | 来源:发表于2017-03-23 01:15 被阅读188次

【桃之夭夭】庆淑2017-3-22 学习力第5期践行Day7

一本《谁要跟我去散步》,一本《蝴蝶豌豆花》。这两本书自从买回来,就放在我家的书架上,堆灰(´;ω;`)呜呜

你买《谁要跟我去散步》了吗?
你买《谁要跟我去散步》了吗?

这两本书好不好呢?谁都知道好。我也知道这书很好。可是,可是,可是……我也是实在没办法,娃死活不愿意学,不愿意读,不愿意念……一看到我把这两本书拿出来,就跑。各种引诱都用遍,也没用。人家就是对这两本书无感,我这当妈的有什么办法??我也只好让它放在那堆灰,一堆就堆了一年多有木有啊!

我曾经自我安慰过:我们家是男孩,男孩子嘛,就是对车感兴趣呀!那些什么花花草草的,布娃娃的,当然是女生才会喜欢。对的对的,一定是这样!没错,肯定是这样!于是乎,我就心安理得的把书放在那里,一年多来,也从未临幸过一次。( •̥́ ˍ •̀ू )

可是,原来是臣妾错了。原来是我不会用。原来是我没有方法。

下面说重点:

今天用奥尔夫的方法来读这两本书。重点读《谁要跟我去散步》里面的第一首《夏日音乐厅》,配图如下。

你买《谁要跟我去散步》了吗?

这文字也太简单了!太没水平了是不是?还真不是。

我准备好纸和笔,第一句"打开耳朵安静听",我一边拍手,一边跟着节拍,有节奏的有感情的读出来。这时候,我请求阳宝和我一起拍手。他看我那么开心,那么享受,也是很乐意的把小手伸出来,和我一起拍。还别说,节拍跟的还是挺好的。

重点在拟声词的部分。按照彭彭教的方法,"唧,唧,唧〈语调平〉;啾,啾,啾〈语调上扬〉",节拍是一个字拍一下手。我自己先唱了两遍。然后呢,当唱平调的仨字的时候,用笔在纸上画出三个短横线;当唱"扬"调的时候,用笔在纸上画出三个往上挑的斜线。我一边画,一边让他看。画完了以后,一边拍手,打节奏,一边唱,一边让他看看那个纸上画的线。

阳宝对这个太感兴趣了!他要求自己画。可能由于平时画的少,连短直线和斜线他都很难画好。但是他愿意去尝试。画好了以后,我们两个就一边看着自己画的线,一边拍手一边打节奏一边唱。

唱到"这边响,那边静"的时候,还是拍手打节奏,只不过,唱"这边响"的时候,小手放到头的左边拍手。唱“那边静”的时候,小手放到头的右边拍手。反复重复几次。这样用肢体动作来配合节奏,我发现效果更好,阳宝显得很开心,也很配合。这样玩儿,根本就不像从前一样,一拿出来这种书,他就要say no!

下面的两节,基本的操作和这个类似。只不过"咕咕咕,啯啯啯"里面"咕咕咕"唱平音,"啯啯啯"唱降音。第三节的操作方法类似。

就这样,我们一边配合肢体动作,一边循着节拍,很开心的把这首童谣大声朗读了好几遍,还开心地用自己胡编乱造的调子唱了好几遍。娃的韵律感表现的还不错,参与感也很强!

总结,感悟:

好书,多了去,买回家不会用也是白搭!感谢彭彭,把奥尔夫音乐的元素融合到了幼儿的启蒙辅学当中!我和阳宝会继续努力的!为自己加油吧!(*^ワ^*)

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网友评论

  • Sophie2liu:家有男宝,好多方法学来直接用,受益匪浅
    庆淑: @Sophie2liu ヾ(❀╹◡╹)ノ~

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