美文网首页
关于点评的感悟

关于点评的感悟

作者: 勤勤叶 | 来源:发表于2022-05-24 10:45 被阅读0次

一周前开始加入的打卡营。每天一篇口头小短文。帮助我梳理生活。

每次需要给别人做点评的时候,总觉的——啊,好麻烦啊!好像点评这类事,对其他人真的有用吗?貌似用处也不会很大吧!

直到某次我的文章收到了Oliver的点评——关于太阳三天后不在升起的那篇演讲。我也只是当做一个很好玩的脑洞很大的故事来讲述,但他给到我的点评是:能够把三个分开的小故事串联在一起,同时把结尾处再升华下——即使外部的太阳落了,但是内心的太阳能够保留的话,世界还是光明的 !

“铛”的一下,突然一个小小的铃铛敲响了!原来每次的小小的即兴演讲(2分半)都是在给之后的prepared speech (7分钟)做小铺垫,和积累小素材!而好的点评,就是可以帮助即兴演讲者,如何把即兴的话题拓展开来,变成之后的Prepared speech甚至是比赛文。

于是这两天,我也开始利用点评的机会,站在演讲者(被点评的演讲者) 的角度,把自己放在ta的故事里,想想如果是自己的话,会怎么拓展开来这样的message. 这样,点评就不至于是天花乱坠的互夸,而是真正能让点评者也得到了思考和收获!

1. 关于不需要完美的话题——我的论点是: 完美是个陷阱。它更多加之于女生。是传统社会更多对于女性的禁锢。而男生很多完全不用考虑完美两字,因为他们觉得自己本身已经很完美!所以当我们质疑自己不够好,不够完美的时候,把我们自己变为男生,普通而自信就很美好了!

我点评的论点:完美收获可控的生活和目标实现后的成就感。但是允许更多的弹性和不确定性,拥抱各种可能性带来的意外之喜。(可以联系旅行来讲)

2. 关于孩子学习的话题——Jason 写作文很吃力。我之前总会比较他和我小时候,开始bb.但是我refrain from doing so 因为家长不要做比较,discourage孩子。同时给到更多的push 和制造更多需要演讲的机会。联系线下爸爸妈妈头马会议来说。也联系了周年庆Jason上台做的表演。 Motivation和push给到孩子更多的自信和鼓励。

我点评的观点: 被点评者的观点是每个人成长pace 不同。需要wait. 我增加的内容是:我想到了我自己做面包的经历。有些dough发酵的很快,有些就不行。但是美好的事物是值得等待的。不要着急,dough都会变成delicious croissant 的!

突然之间,感觉自己有了更多的素材!这种能帮助到人又帮助到自己的感觉真好!我想到了昨天自己说的win win situation. 下次整理一番!

相关文章

  • 关于点评的感悟

    一周前开始加入的打卡营。每天一篇口头小短文。帮助我梳理生活。 每次需要给别人做点评的时候,总觉的——啊,好麻烦啊!...

  • 第17期结构思考力训练营点评助教之心得感悟

    结构思考力训练营点评助教之心得感悟: 21天点评+6名专属学员,这次训练营让我收获到不一样的感悟。我从点评...

  • 【0821晨读感悟】我就是那个不想再码这些字的姑娘

    (笑眯眯)亲爱的点评官,可以跳过以下的胡言乱语啦 晨读感悟,想知道最佳感悟的大致评选标准,报名了晨读点评官。了解了...

  • 金牌点评官:点评带给我的能力迁移||臧玉清

    玉清日更365天第260天❤ 受红梅班长的邀请做关于金牌点评官的成长感悟分享。 1.如何做到? • 受红梅班长邀请...

  • 关于点评

    点评技巧和应用: 真诚+认真 三明治法:认可+建议+鼓励 即兴演讲:容易慌张,但是我们要 发现亮点 1 认可 ...

  • 关于点评

    有人说:“点评是理性的,但某些行为是感性的”。问我怎么理解这句话,说实话,之前在别的写作营中,我也学习过点评,但是...

  • 点评中的感悟

    最近一直在感知自己的情绪,打开作业链接,前面几篇竟然都是与心理疗愈情绪管理有关的文章,而且正能量满满,让自己颇有收...

  • 文章点评的关键技巧

    关于如何点评文章,我在旧文《这两点,可让你点评文章更轻松》提到俩个点评的要点:点评文章结构 和 点评内容本身。但是...

  • 20180621作业点评

    【题目】关于投资这件事 【作者】陆能|007-5627|践行 【点评人】饶焱|007-5632|践行 【点评】关于...

  • 感恩日记第30天

    1:早课感悟!今天早上是陈老师,对我们的日记进行点评,感恩陈老师,每一句都点评到位,从点评中,知道了怎样去更好的更...

网友评论

      本文标题:关于点评的感悟

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/zvrjprtx.html