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猴子、鱼、人从小就是好朋友，一起玩耍，一起学习。

猴子天赋异禀，上课积极，努力练习，无论是课堂表现，还是考试成绩都是完美的优秀学生，老师喜爱，同学羡慕，是家长嘴里的，别人家的孩子。

人类也挺聪明的，对于学习爬树很有天赋，但从来不爬，考试时候应付一下，成绩差强人意，但也无可厚非，老师总说：你这个孩子，聪明是聪明，就是不努力啊，看你将来怎么办！

鱼呢……不提也罢，每次爬树，都是闻者落泪的事故现场。

多年以后，大家都长大了，新生活就要开始了，大家已经开始憧憬了，究竟要爬什么树呢？

打开大门的一刹那，大家愣住了。原来练了这么久爬树，新生活却是——游泳？？

猴子骂骂咧咧，抢先入水，他显然对于游泳十分不适应，但凭借多年练就的身体素质、心肺功能，拼命拍水。经过短暂的练习，不但没有淹死，还游的有模有样。

鱼乐坏了，一扫多年的屈辱，入水如梭，出水如龙，震惊了在场的每一个人。原来……鱼可以这么生猛，怪不得有个成语叫“如鱼得水”！

人走到岸边，骂了句“卧槽”，坐上爸爸的快艇，伴着引擎的轰鸣，排浪而去。

至于蚯蚓之类的角色，从没走到过聚光灯下，又有谁会真的在意呢。

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《滕王阁序》里写“穷且益坚，不坠青云之志”，那时把这些句子背熟，考试时写出来拿到分数，那自然就是优秀了。

一旦进入社会，到正考验“穷且益坚”的时候来了，就得得在漫长岁月里受尽挣扎、寂寞、苦楚，在挫折中坚定信念，不断提升自己的综合能力，实现个人价值，换来收入、地位。整个过程枯燥且磨折人性。然后你发现，再也没有人会像小时候父母那样拿着皮鞭逼着你学习了。

你能不能优秀，真的只是取决你是否发自内心的思考、学习与执行。你在事业上混日子，老板可不会像父母和老师那样对你谆谆教导，大不了把你开掉，找个替代不要太轻松，谁关心你有没有进步提升？

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大多数人小时候的圈子是比较小的，看到的是某个镇某个县或者某个小城市的所谓“优秀”的孩子。

一方面过去受制于客观条件，评价一个人优秀与否的标准比较单一。

孩子“学习拔尖，懂事听话”就可以被评价为是优秀，学习不好但绘画/乐器突出会被认为不务正业，只能说是有特长，但算不得优秀。那时候父辈的文化水平不像现在这么高，也少有人会想到重视对孩子全方面的素质培养，譬如为人处事，心态调节，才艺培养等，也没法给孩子提供多少人生上具有前瞻意义的指导和帮助，这些孩子从小地方来到大城市，被大城市里成绩与素质兼顾的孩子秒杀也是很正常的事情。

另一方面机遇和选择比努力重要，家庭背景也不容忽视。

有些小时候学习成绩不怎么样的孩子，找到了自己擅长的一面并持之以恒的努力，取得的成绩未必比那些只知读书的孩子差。我小时候有个同学学习蛮一般的，看起来挺普通的小姑娘，后来高中的时候其父亲送她学美术，走自主招生进了中央美院，如今在北京从事珠宝鉴定工作，比我们那些当时只会考试的学生强多了。

对于一般家庭的孩子来说，努力学习是最简单的事情，目标单一，只需要考虑怎样提高考试成绩就可以。但高考以后，目标开始多元化，选择往往比努力更重要，家庭对于孩子的影响就慢慢展露出来了。挑什么样的学校，报什么样的专业，甚至没考好是选个差点的学校上还是再复读一年，都对孩子有深远的影响。