-----挑战阅读打卡成功 今天要去学校接待高一新生报道，早晨吃完饭就去了学校。忙了一上午，中午和两位同事一起吃了...[作者空间]
------读《教师的使命》8 文质老师强调本土教育学，强调我们要回到在地性，回到真实的个体情境中去思考我们的教育...[作者空间]
-----读《教师的使命》 文质老师说自己在指导中原名师写在出版计划时发现了这些老师身上的三个特点：被父母疼爱；往...[作者空间]
------读《教师的使命》 文质老师教师的专业成长与生命成长一章第二小节中说，“9到13岁的这个阶段，孩子的尊严...[作者空间]
-----读《教师的使命》 如何评价一位老师的工作？我们最常见的评价往往是显性的、短期的、阶段性，也常常是带着功利...[作者空间]
------读《教师的使命》 教师这个职业是不同于其他职业的，我个人觉得这个职业对于人的内在要求胜过对人外在的专业能力要求。一个教师即使他的专业能力特别强、他的综合素质也特别...[作者空间]
----读《教师的使命》 关于教师的专业耐心，这一点我觉得对于有些人来说是特别难的。因为人的性格天生是不同的，有的人天生就是个急性子，让一个急性子的人慢下来有多难啊！我本人就...[作者空间]
---读《教师的使命》 文质老师今天在书中提到了教育中关于学生年龄和他自我纠正错误的能力、学校中的师生比这些现象中的一些常识。说句实话，在现实生活中，很多时候我们是没有也无能...[作者空间]
我们每个人的生命状态都是在日常的真实生活中呈现出来的，平凡普通的生命或许是卑微的、底层的，是在艰难的状况下成长起来的人，但是我们依然可以从自身的生命出发做出一些改变和影响。文...[作者空间]
文质老师在今天的内容中提到了小学教师在教学过程中存在的一种常见现象：教学常常为教研表演化，特别是公开课和示范课等大型教研活动中，授课老师为了让课堂更加有趣、丰富多彩而设计了很...[作者空间]
-----读书思考 在今天的读书中，文质老师说人的一生都在塑造自己的相貌。我们看到的不完全是他肉体的面相，还是他的精神面相。这一点我是很有感触的，当我们在完全是陌生人的场合中...[作者空间]
