中秋充满团圆与温馨悄然来到 数学为此增添了一份别样乐趣让我们一起探索中秋与数学之间有趣的秘密感受传统与现代的完美结...[作者空间]
学生有没有进步或发展，是教学有没有效益的唯一指标。教师，作为课堂教学的引导者，应该通过分析学生，了解所需，制定发展...[作者空间]
数学是文化，教育的本质是过程。所以从根本上说来，数学教育就是一个文化过程。 因此，数学知识并不是孤立的、静态的、纯...[作者空间]
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— 第 3 篇文章 — 又是一次周会课，今天是为了选举并成立班委会。 我提出了自己的想法，并要求不管哪种形式产生的...[作者空间]
