11月1日 第307课： “患者与医生：心与心的距离有多远？” [玫瑰][爱心]老中医（我伯父）于耄耋之年，透说为...[作者空间]
老师在系列直播课里，关于呼吸的锻炼，讲到过几次，现在简单汇总一下: 1、带爱的呼吸； 2、觉知呼吸力，呼吸力触碰、...[作者空间]
重听“没问题”一课，又有了一些新的感悟。事情和能量成为问题，都是自己的心造出来的，而心造问题，缘于心的偏执和没有爱...[作者空间]
澄问: 喜、怒、哀、乐之“中”、“和”，其全体常人固不能有。如一件小事当喜怒者，平时无有喜怒之心，至其临时，亦能“...[作者空间]
张栻,字敬夫，又字乐斋，号南轩，南宋汉州绵竹（今属四 川）人。为南宋“中兴”贤相张浚之长子。 以父荫补右承郎，先后...[作者空间]
王艮（1483-1541），字汝止，号心斋，他是王阳明的学生，泰州学派的开创者。他本来是一个盐商，没读太多书；然而...[作者空间]
问: 孔门言志，由、求任政事，公西任礼乐，多少实用。及曾皙说来，却似耍的事，圣人却许他，是意如何？ 曰: 三子是有...[作者空间]
问: “惟精”、“惟一”是如何用功？ 先生曰:“惟一”是“惟精”的主意，“惟精”是“惟一”的功夫，非“惟精”之外复...[作者空间]
问立志。 先生曰:“只念念要存天理，即是立志。能不忘乎此，久则自然心中凝聚，犹道家所谓“结圣胎”也。此天理之念常存...[作者空间]
《庄子·达生》: 梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊犹鬼神。 鲁侯见而问焉，曰: “子何术以为焉?” 对曰: “臣，工人，...[作者空间]
敬爱的李老师，您好，我很长时间没有向您汇报了，我向您及群里的各位老师汇报我最近学习传统文化的收获，身体变化很快，李...[作者空间]
问曰：“《大学》者，昔儒以为大人之学矣。敢问大人之学何以在于明明德乎？” 阳明子答曰：“大人者，以天地万物为一体者...[作者空间]
杨时（1053—1135年），字中立，号龟山，学者称龟山先生。祖籍弘农华阴（今陕西华阴东），南剑西镛州龙池团（今福...[作者空间]
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 ” 上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家...[作者空间]
学恶乎始？恶乎终？ 曰：其数则始乎诵经，终乎读礼； 其义则始乎为士，终乎为圣人， 真积力久则入，学至乎没而后止也。...[作者空间]
孟子云：'恻隐之心，仁之端；羞恶之心，义之端'等语，我能如心而出，平情以施，且随时随处将所发情景常常酝酿，不使随来...[作者空间]
先生一日出游禹穴，顾田间禾曰：“能几何时，又如此长了。” 范兆期在傍曰：“此只是有根。学问能自植根，亦不患无长。”...[作者空间]
11、一群廖晓雪老师的分享 早安！因为时差，我没法每天听李老师的直播或听完整的直播和练动作，只能周末听回放。听完了...[作者空间]
三群宋淑华老师听第293课有感 对家庭的牵挂，对社会的牵挂，牵挂到一定的程度就是无牵无挂，为自私狭隘的名利牵...[作者空间]
