第五单元的学习主题是游记类散文——名胜古迹。 由于时间关系，预设一周时间完成第五单元教学，这就必须得整合单元教学内容。第五单元教学任务主要为阅读与写作两大块。 阅读教学时我紧...[作者空间]
一、知识体系构建——开卷考试的核心基础 框架化梳理 利用教材目录建立单元知识树，例如宪法单元按“地位→内容→实施”...[作者空间]
在上次教学质量检测中，我批改了七年级的语文试卷，觉得这套试卷考题形式非常灵活新颖，考查学生“会学”的能力。比如...[作者空间]
U8的课文讲述life in 2050。同学们可以展开想象，课件开头的科技感也吸引了同学们的兴趣。 1. 词汇分层...[作者空间]
本节课从教学方法的运用上，案例教学法和情景教学法发挥了积极作用。生动具体的案例激发了学生的学习兴趣，使抽象的...[作者空间]
2025年高考思想政治学科命题贯彻全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，落实立德树人根本任务，深化价值引领，强化对学生关键能力、学科素养...[作者空间]
本次设计的语言与文化练习题总体符合跨文化交际能力的培养目标，但实施过程中也暴露出一些问题值得反思： 1. 文化知识...[作者空间]
《最后一次讲演》教学反思 结合单元目标及演讲词的特点，本课的学习目标设计为： 1.了解讲演的内容，把握讲演者的观点，了解演讲词的特点。 2.揣摩讲演者的语言，学习本文在表达思...[作者空间]
本次《动物王国开大会》第二课时，核心目标在于引导学生深入理解通知需包含的四个要素（时间、地点、人物、事件），并重点...[作者空间]
本周，我完成了二年级剑桥少儿英语 KB U8 “clothes” 的教学，重点聚焦于帮助学生区分易混淆单词 “sh...[作者空间]
《法律保障生活》教学反思 ——以“315卫生巾”和“黄焖鸡”事件为例，聚焦法律的作用 一、教学目标达成情况 本课围...[作者空间]
这节课的教学目标就是要求学生通过观察、操作、合作交流等教学活动，理解平行四边形的特征，并培养学生抽象概括的能...[作者空间]
五是探究性，开放性，综合性试题的命制首先是探究性。那么，探究性试题任务要关注以下几点。 一是合理调控并呈现试题条件...[作者空间]
